《小池塘》（教案）教学过程：一、谈话导入1、师：小朋友这节课我们继续学习——《小池塘》，上节课我们学习了生字词，读通了课文，这节课老师带领大家走近小池塘，去欣赏小池塘的明亮，美丽。（配乐画面，范读课文）2、师：小池塘的景色多可爱呀，你们喜欢小池塘吗？好，下面就让我们一起来细细地观赏。二、学习课文第一小节1、初读师：请小朋友们把书打开，轻轻地读读课文的第一小节

苏教版小学语文一年级下册3.《小池塘》教学设计教材分析：《小池塘》是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象。课文运用比喻的手法，描绘了小池塘的水波，小池塘边的芦苇以及白云、太阳、月牙、星星倒映在水中的美景。它给孩子们带来了美的体验与享受。识字是重点，但同样，这样美的文章朗读也很重要。指导学生有感情的朗读是非常必要

小池塘-小池塘作文100字夏哥哥吹了一口热热的风，小池塘就欢腾起来了。小池塘清清的水面上漂着碧绿的荷叶，荷叶上托着盛开的荷花，就像小姑娘的笑脸。三三两两的小鱼在荷叶下游来游去，好像在捉迷藏呢，可爱的青蛙在荷叶上跳来跳去，好像在练习跳远，勤劳的小蜻蜓在小池塘上空飞来飞去，正忙着捉蚊虫呢。美丽的小池塘，欢乐的大世界。春天的小池塘，是鱼儿的蹦蹦床。夏天的小池塘，是

小池塘一、揭题复习1、小朋友，这节课我们继续学习课文——小池塘。跟老师一起来写课题。池里有水，所以池是三点水，池塘四周围着土，所以塘是……提土旁，右边表示它的读音，这是一个形声字。再一起读。2、上节课老师带大家认识了许多生字朋友，还记得他们吗，谁想跟他们打个招呼！（点击课件）开火车读一起来把这些词语读准确。3.老师这里还有一组词语，（点击课件）小朋友们先想一

小池塘教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课6个生字，绿线内的字只识不写；认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。3．感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重点、难点：1．正确、流利有感情地朗读和背诵课文。2．理解由生字组成的词语，感受小池塘的明丽。教学准备：录音机、实物投影仪；学生准备画笔、白纸。一、接题激趣，导入新

3小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒影在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个美丽的世界。

《小池塘》教学设计一、有效导入师：上节课，我们和快乐的小雨点去了很多地方旅行，一起背《雨点》。（学生背诵雨点）师：雨点落进了池塘，小溪，江河，海洋！今天这节课，老师就想带大家去小池塘看看，玩玩。（出示课题，板书课题，池塘里有水有泥土，所以池是三点水，塘有提土旁）二整体感知师：小池塘到底是什么样子的？它美吗？想去看看吗？请欣赏课文（老师放动画片范读课文）师：你

苏教版一年级语文下册：小池塘

小池塘教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课6 个生字，绿线内的字只识不写；认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。3．感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重点、难点：1．正确、流利有感情地朗读和背诵课文。2．理解由生字组成的词语，感受小池塘的明丽。教学准备：录音机、实物投影仪；学生准备画笔、白纸。一、接题激趣，导入

小池塘一、教材分析：《小池塘》是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象，是一篇培养学生朗读能力、语言感受能力的美文。小池塘很美，这种美是一种发自心底的安静的美，美得像一幅画。这幅画里，闪闪的池塘，青青的芦苇，片片白云飘过，太阳挂在天上，月牙儿弯弯，星星在天空闪亮。这样的场景，是每一个成年人心里的桃花源，没有纷争，

美文《小池塘》美文赏析：这首小诗用浅显明白的语言勾勒了一幅优美的画面。诗歌从独特的视角展现倒映在池塘里的月亮以及池塘的夜景。在月光水波中，鱼儿仿佛睡在天上，小青蛙欢快地歌唱。当风儿吹来时，水波荡漾，月亮也好像摇晃起来。多么美妙的池塘夜景图啊！诵读要领：诗歌采用民间儿歌的杂言句式，整首以三段三三七的语句结构组成。整齐中透出变化，显得诗歌句式错落有致。全诗注意押

小池塘作文小池塘作文通用10篇小池塘作文1在我家，有一个漂亮的小池塘。在那里，有蝴蝶在飞舞，有小鸟在唱歌，有小青蛙在表演跳远，还有一只只蜻蜓在空中舞动每次我走到池塘，都隐约地看到一群群小鱼在游动。有的在水中跳芭蕾，有的在玩抓人游戏，有的在水草中捉迷藏，好不热闹！你，要过来玩啊！下雨时，总有几只蜗牛掉进水坑，好不容易爬了出来，继续旅行。但是池塘中的小鱼却浑然不

描写小池塘美景的优美句子描写小池塘美景的优美句子(一) 1、塘边的桃树被春风一吹，花瓣落了下来，那是因为春姑娘的诱惑而落下的粉泪。2、看着这美丽的池塘景色，我不由得想到孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。3、春姑娘又在春风和春雷的呼唤声中回来了，现在到处都透露着春天的气息。家乡的池塘更是别有一番情趣。4、池塘不甘落后，用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了，尽力

我喜欢的小池塘我家的附近，有一个让人留恋忘返的地方小池塘。那里风景怡人，是个旅游胜地。清晨，池塘上面笼罩了一层薄雾，摭住那些美丽的景物，使池塘变得更加神秘，就好像传说中的仙境。晨炼的人们纷纷跑到池塘边。有的在练太极；有的在舞剑；还有的围着池塘跑步个个精神十足，十分开心。太阳出来了，阳光照射大地，小池塘的雾也散了，显露出美丽的景物。阳光普照着大地，水面上波光鳞

小池塘-描写小池塘的作文我现在的家离学校只隔了一条小路。我家门前有个小池塘。秋天，楼下院子里桂花飘絮般落下来，飘到池塘里，池塘的水浸在桂花香里。鱼群们悠闲地游来游去，顶着那朵朵落在水里的桂花。鱼各色不一：橙色、白色、灰色、红色、黑白相间的……最让我好奇的是那条黄色的鱼，像蛋黄那样黄。瞧！三条鱼正待在一起呢，应该是亲蜜的一家三口吧！池塘左边是亭子，小孩子们总喜

【写景】小池塘的四季春天春天，小池塘的水面泛着微微的波光，碧绿的嫩叶在微风的吹拂下轻轻摇曳。春雨过后，空气中弥漫着一股清新的气息，草地上鸟语花香，小虫在叶子间爬行。池塘边，一棵柳树悄悄地吐出嫩绿的嫩芽，微风吹来，柳叶婆娑摇曳，如同一群婀娜的少女在跳着轻盈的舞蹈。池塘里，小鱼在水中嬉戏，一阵水花飞溅，波光粼粼，仿佛整个世界都被春天的气息所包裹。夏天盛夏的午后，

小池塘(节选)白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。1.这段话一共句话。2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。3.请你照样子写一句。倒映在池塘里，像。可爱的小白兔我家养了一只小白兔，长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪

3 小池塘教学目标：1.在画面感受、阅读体验、想象的基础上，体会语言美，并能正确流利、有感情地朗读课文。2.初步掌握“……像……”的句式，并能模仿运用。3.感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。课前积累背诵课后和小朋友交流中知道，大家都喜欢《春天在哪里》这首歌，今天老师把它带来了，我们一起来唱一唱，好吗？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里！咦，

描写小池塘美景的优美句子描写小池塘美景的优美句子(一)1、塘边的桃树被春风一吹，花瓣落了下来，那是因为春姑娘的诱惑而落下的粉泪。2、看着这美丽的池塘景色，我不由得想到孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。3、春姑娘又在春风和春雷的呼唤声中回来了，现在到处都透露着春天的气息。家乡的池塘更是别有一番情趣。4、池塘不甘落后，用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了，尽力把

一年级语文小池塘