《嵌入式系统及应用》课程设计报告

《嵌入式系统及应用》课程设计报告一、设计任务1)从键盘上输入步进电机正、反转命令,转速参数(16级)和转动步数显示在LED显示器上。显示器上显示:第一位为0表示正转,为1表示反转;第二位0~F为转速等级,第三到第六位设定步数。2)单片机依显示器上显示的正、反转命令,转速级数和转动步数进相应动作,转动步数减为零时停止转动。测量步进电机绕组两端电压,并在显示器上

2024-03-11
大作业设计报告书(嵌入式系统原理与开发)

大作业设计报告书题目:嵌入式系统原理与开发院(系):物联网工程学院专业: 班级:姓名:指导老师:设计时间: 10-11 学年 2 学期20XX年5月目录1.目的和要求 (3)2.题目内容 (3)3.设计原理 (4)4.设计步骤 (5)4.1 交通指示灯设计 (5)4.2 S3C44B0X I/O 控制寄存器 (6)4.3 红绿灯过渡代码: (8)4.4 电源

2020-08-21
广东海洋大学嵌入式系统课程设计

《嵌入式系统》设计报告学生姓名Adao(学号)所在学院数学与计算机学院所在班级计科1141指导教师成绩目录1.课程设计目的 (2)2.系统分析与设计 (2)3.系统结构图 (2)4.实现过程 (3)5.实验效果 (5)6.代码分析 (6)7.系统测试出现的问题和解决的方案 (7)8.系统优缺点 (7)9.心得体会 (8)参考文献 (8)双按键控制流水灯系统开

2024-02-07
嵌入式系统及应用课程设计报告092031409

嵌入式系统及应用课程设计报告系别电子与电气工程专业电子信息工程班级0920314学号*********姓名指导教师完成时间2013.01.06评定成绩嵌入式系统及应用课程设计报告一、设计目的1、学会基于ARM与Linux的嵌入式程序开发,学会编写Makefile;2、熟练使用LED、数码管、键盘等基础硬件,掌握它们的编程方法;3、练习C语言编程,初步具备C项

2024-03-11
嵌入式系统设计与应用课程设计报告

《嵌入式系统设计与应用》课程设计报告专业:班级:姓名:学号:指导教师:目录一、设计目的 (3)二、开发环境 (3)三、设计任务及要求 (3)四、实现过程 (3)用户应用程序设计 (3)服务器端程序 (3)五、总结 (4)一、设计目的(1)、熟悉并掌握在Linux开发环境下C语言程序设计及编译方法、嵌入式系统;(2)、掌握嵌入式linux下基础网络编程:soc

2024-02-07
嵌入式系统课程设计报告材料

嵌入式系统课程设计报告课程名称:嵌入式系统课程设计项目名称:基于ARM实现MP3音乐盒专业:电子科学与技术一、设计容基本功能:预存四首歌曲,实现循环播放;每个按键对应一首歌曲。拓展功能:通过按键简单演奏音乐,类似钢琴;实现两个模式的切换,切歌模式和音量加减模式。二、设计思路基础功能:将音频数据存储在SD卡中,使用FATFS文件系统进行数据的读写,通过SPI2

2024-02-07
嵌入式系统课程设计报告

嵌入式系统课程设计报告课程名称:嵌入式系统课程设计项目名称:基于ARM实现MP3音乐盒专业:电子科学与技术一、设计内容基本功能:预存四首歌曲,实现循环播放;每个按键对应一首歌曲。拓展功能:通过按键简单演奏音乐,类似钢琴;实现两个模式的切换,切歌模式和音量加减模式。二、设计思路基础功能:将音频数据存储在SD卡中,使用FATFS文件系统进行数据的读写,通过SPI

2024-02-07
嵌入式课程设计报告毕业论文教案

嵌入式课程设计报告毕业论文教案一、教学目标通过本课程的学习,学生应该能够:1.了解嵌入式系统设计的基本原理和流程2.掌握基本的嵌入式硬件和软件开发技术3.能够使用开发板和相关工具进行嵌入式系统的设计和开发4.掌握常用的接口协议和通信方式,包括串口通信、SPI、I2C、CAN等5.能够设计和开发基本的嵌入式应用程序,如LED灯的控制、按键的检测、温度传感器的读

2024-03-11
嵌入式系统课程设计报告书

成绩学生课程实践能力考查题目:温度按键设定、显示、报警系统设计课程名称:嵌入式系统开发专业班级:学生学号: 学生姓名:考查地点: 考查时长: 4小时所属院部: 指导教师:2017 — 2018学年第 2 学期金陵科技学院教务2017-2018学年第2学期《嵌入式系统开发》实践能力考核任课教师签名:日期:温度按键设定、显示、报警系统设计要求:1、读取DS18B

2024-02-07
嵌入式系统课程设计报告书

学 生 课 程 实 践 能 力 考 查题目:温度按键设定、显示、报警系统设计课程名称:嵌入式系统开发 专业班级: 学生学号: 学生姓名:考查地点: 考查时长: 4小时 所属院部: 指导教师:2017 — 2018学年 第 2 学期金陵科技学院教务成绩2017-2018学年第2学期《嵌入式系统开发》实践能力考核任课教师签名:日期:温度按键设定、显示、报警系统设

2024-02-07
嵌入式课程设计报告

中南大学嵌入式课程设计《基于ARM平台的打地鼠游戏》姓名:董嘉伟学号:0909103303班级:物联网1002指导教师:刘连浩李刚时间:2013-9-13目录●课程设计内容●课程设计实验环境●课程设计原理分析●课程设计开发计划●课程设计系统设计图●课程设计关键源码分析●课程设计成果展示●课程设计总结●参考资料●工程源代码一、课程设计内容本次课程设计基于课程《

2024-02-07
嵌入式系统课程设计总结报告

嵌入式系统课程设计报告课程名称:嵌入式系统课程设计项目名称:基于ARM实现MP3音乐盒专业:一、设计内容基本功能:预存四首歌曲,实现循环播放;每个按键对应一首歌曲。拓展功能:通过按键简单演奏音乐,类似钢琴;实现两个模式的切换,切歌模式和音量加减模式。二、设计思路基础功能:将音频数据存储在SD卡中,使用FATFS文件系统进行数据的读写,通过SPI2总线将数据传

2024-03-11
任欧嵌入式系统课程设计报告

课程设计报告电子点菜系统班级:20090613 学号:2009061313 姓名:任欧2012年10月1. 题目基于ARM的电子点菜系统2.系统简介随着我国的餐饮企业的蓬勃发展,餐饮行业成为国内最早的一个完全市场化的行业,个体民营占绝对优势和主导的行业,市场竞争非常充分,在广大的餐饮企业的经营者的不懈努力下,餐饮行业取得了非常突出的发展和进步。传统的点菜方式

2024-02-07
嵌入式系统设计课程报告-

嵌入式图像处理系统课程报告——基于隔离开关水平、垂直度测试姓名:郑亚茹班级:硕3019学号:3113079008嵌入式图像识别、处理一、研究目的1. 从项目开发实施——隔离开关水平、垂直度测量控制角度研究嵌入式系统应用技术的一般流程,尝试使用软件工程;2. 图像处理的研究,开发专用图形用户界面;3. 研究嵌入式实时图像处理方案。二、嵌入式操作系统特点及组成嵌

2024-03-11
嵌入式系统课程设计报告.

嵌入式系统 课程设计报告设计任务一 十字路口交通灯控制一、设计目的:1.了解基于ARM7核的LPC2106的管脚功能和特点,掌握I/O 控制寄存器的设置方法; 2.掌握ARM7应用系统编程开发方法,能用C 语言编写应用程序; 3.熟练掌握ADS1.2软件的使用以及PROTEUS 仿真调试的方法;二、具体任务:1.采用PROTEUS 完成十字路口交通灯控制的硬

2020-05-27
嵌入式系统课程设计报告书

.学 生 课 程 实 践 能 力 考 查题目:温度按键设定、显示、报警系统设计课程名称:嵌入式系统开发 专业班级: 学生学号: 学生姓名:考查地点: 考查时长: 4小时 所属院部: 指导教师:2017 — 2018学年 第 2 学期金陵科技学院教务成绩2017-2018学年第2学期《嵌入式系统开发》实践能力考核任课教师签名:日期:温度按键设定、显示、报警系统

2024-02-07
2012嵌入式系统课程设计报告书3

郑州航空工业管理学院嵌入式系统课程设计报告题目:基于嵌入式系统的开源游戏模拟器的设计20 – 20第学期院系:姓名:专业:学号:指导老师:电子通信工程系2012年11月制目录(在这里添加相应的目录)一、引言(同学们自己在这里添加相应的内容)二、设计目的了解嵌入式微处理器的运算能力,进一步熟悉ARM S3C2410微处理器在多媒体娱乐平台中的应用。该设计的目标

2024-02-07
嵌入式系统课程设计报告

嵌入式系统课程设计报告WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】课程设计题 目:基于ARM 的楼宇对讲系统设计 班 级:姓 名:学 号:指导教师:成 绩: 嵌入式系统课程设计报告 电子与信息工程学院 信息与通信工程系目录摘要? ...................................

2024-02-07
嵌入式操作系统课程设计

《嵌入式操作系统》课程设计指导书专业:计算机科学与技术专业方向:计算机科学与技术计算机科学与工程学院第一章课程设计指导书1、目的任务本设计的目的在于使学生全面理解实践已学的相关课程内容,深刻理解嵌入式系统开发的全过程。从硬件的角度掌握嵌入式开发板的组成,接口部件的结构和与宿主机间的连接,从软件的角度掌握嵌入式系统软件开发的全过程。使学生通过自己的实践,初步了

2024-02-07
嵌入式系统课程设计

嵌入式系统课程设计《嵌入式系统》课程设计一、目的《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。既锻炼了学生动手能力,又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来,培养学生又动脑,又动手,独立思考分析问题的能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。《嵌入式系统》课程设计的主要目标是:

2024-02-07