对数学教学方法的建议一、让学生在生动具体的、现实的情境中体验、理解和学习数学学生的生活经验是他们数学学习的基础，数学教学要加强数学学习与现实生活的联系。教师应充分利用学生的生活经验，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，让学生在观察、操作、猜测、交流

中学数学教学方法的探讨作为中学教师，我们都希望自己有很高的教学效率，教学效率受很多因素的影响，如自己的工作能力、教育的大环境与小环境等主客观原因，但是学习和借鉴各种优秀教学方法才是改善教学质量的主要因素。作为一名数学教师，应该了解国内外先进的数学教学方法，根据我们的实际情况加以吸收利用，从而使我们的教学方法不断完善和发展。对于如何使我们的教学质量有实质的提高

小学数学教学方法的探讨教学方法在课堂教学活动中有着重要的地位，教师的教学能力，学生的学习能力都是教学方法的体现。小学数学教学要遵循“教学有法，但无定法”的原则。要结合教学目标，根据学生的实际情况，优化和选择适合学生的教学方法；采用创新及贴近生活的教学方法，提高教学成效，实现教学目标。标签：小学数学；教学方法；优化；选择；创新教学方法在课堂教学活动中有着重要的

初中数学课堂教学方法探讨陈波长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的发展趋势，是人们普遍的共识。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教

高中数学教学方法探讨论文高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。社会的进步对教学内容提出了新的要求，同时也为教学提供新的技术手段，为学习提供新的学习方式。数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据和信息，进行计算和推理，可以提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。数学是学习和

数学教学方法和教学技巧在教学的过程中就须要老师能够不断的提升自身的教学水平，提升课堂的教学效率，以便能够为学生的学习打下坚实的基础，提升他们的学习效果。下面是我为大家整理的关于数学教学方法和教学技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1数学教学方法和教学技巧让学生自主探究，合作沟通如在讲授《菱形》一课时，我支配了两次小组沟通活动。在新知探究部分，我对学

数学学科教学方法（优秀6篇）数学教学方法篇一探索法按照一定方向，通过尝试来摸索规律、探求解决问题思路的方法叫做探究法。我国著名数学家华罗庚说过，在数学里，“难处不在于有了公式去证明，而在于没有公式之前，怎样去找出公式来。”苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强

教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教师，应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样，才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法，而且还可以在

小学数学教学方法之探讨发表时间：2012-07-12T14:28:22.323Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年5月（下）供稿作者：尼亚孜•色依提[导读] 在训练中，我重视教师的示范，注意教给学生方法。通常情况下，我把这种训练分为两步。尼亚孜•色依提（新疆库车县乌恰镇喀拉不喀小学，新疆库车 842000）中图分类号：G633.41 文献标

初中数学课堂教学方法研究10篇第一篇：初中数学课堂教学中创新教育的实施传统的教学模式是以教师为中心，教师讲解，学生听，教师再适时提问一些问题，引导学生回答。整个教学过程都在教师的掌控之中，学生即使有新的想法、新的思路，也得不到展现，这无形之中使学生的思维就被加上了枷锁，从而缺乏学习兴趣和内在的学习动力。这种传统的教育方式忽视了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生

数学教学方法探讨一、激发学习兴趣，提高参与意识兴趣是最好的老师，有效课堂教学必须注重从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，让学生积极参与，使学生真正成为学习的主人。教学“长方形和正方形的认识”一课时，我为智障学生讲述了“小白兔造房子”的故事：在一个美丽的大森林里，住着一只可爱的小白兔，它的名字叫聪聪，聪聪勤劳善良，它用自己的双手造了一座漂亮的小房子。我点击课件

中学数学教学方法与策略研究上石桥一中刘成丽摘要：21世纪全面实施素质教育，推进各个学科教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前教育发展的趋势，传统教学方式已经不能适应时代的发展。为此，在数学教学中我们要吸取他人经验的同时，要敢于突破传统观念的束缚，在教学方法上必须要大胆改革，，不断探索创新，以适应我们新课程改革的需要和发展。为此，我们在中学数学教

探究小学数学教学的教学方法小学数学是学生学习数学的起点，也是整个数学教育的基础。在小学数学教学中，教学方法的选用和运用对于学生的数学学习有着至关重要的影响。以下将从概念引入、教学方法的选择与运用以及教学的艺术性三个方面进行探究。一、概念引入教师在小学数学教学中应先引入数学概念，以此帮助学生了解数学，建立数学意识。在引入概念的过程中，可以采用以下教学方法：1.

小学数学有效教学方法的探讨摘要：数学课作为基础课程中一门重要课程，具有非常重要的作用。小学数学教学可以培养出学生的抽象以及推理能力，而且还可以加强学生的创新意识，提高学生的创新能力，为提高学生综合学习数学的能力，加强学生的数学素养有非常重要的作用。因此，文中通过分析小学数学有效教学的重要性，详细的探讨了小学数学有效教学方法。关键词：小学数学；价值观念；教学方

小学数学教学方法探讨数学是一门基础课程，因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发注重教学环节的创新。那么怎样才能教好小学数学，使学生全面发展呢？下面根据自己的教学经验谈谈几点看法。一、适当使用教具，激发学生兴趣根据小学生心里特点和认识规律，实物教具对发展学生抽象思维能力有一定的作用，如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加

《小学数学有效课堂教学方法研究》实验方案《小学数学有效课堂教学方法的研究》实验方案一、课题名称：小学数学有效课堂教学方法的研究二、课题组成员：实验总指挥：朱**实验组组长：罗**实验组副组长：***理论研究人员:实验教师：三、实验时间：2013年7月——2016年7月四、课题研究和实验的目的、意义1、课题的目的：新课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师

初中数学概念教学的方法探究初中数学概念的教学方法有很多种，下面介绍几种常见的探究式教学方法。一、启发式教学法启发式教学法是一种基于问题解决的、由教师带领学生通过发现、实验、推理等方式主动学习的方法。在数学概念教学中，教师可以给学生提供一个有趣的问题，让学生通过观察、实验和思考，自主发现、归纳数学规律。教师在学生的发现和推理过程中起到引导和帮助的作用，帮助学生

关于数学教学方法5篇由于时代的不同、社会背景、文化氛围的不同、研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。下面是小编给大家带来的关于数学教学方法5篇，以供大家参考!关于数学教学方法1一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣我班共21人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学

专题1：数学教育研究方法

小学数学教学方法有哪些1、讲授法讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。2、谈话法谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。3、讨论法讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问