《13 荷叶圆圆》教学设计教学目标：1、认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情的朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”句式说话。教学重点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆

一年级下册《荷叶圆圆》PPT

13.《荷叶圆圆》PPT课件

13 荷叶圆圆第一课时【课时目标】1.认识10个生字和身字旁，会写“亮、机”两个字，理解“停机坪、摇篮、透明”等词语。2.学习仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。3.创设情境，体会小水珠、小蜻蜓的快乐，有感情地朗读小水珠、小蜻蜓说的话，以及他们在荷叶上的表现的语句。【教学重点】通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说

部编本一年级下册语文《荷叶圆圆》教案及原文《荷叶圆圆》课文原文荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的

14荷叶圆圆ppt课件

《荷叶圆圆》ppt教学课件

《荷叶圆圆》课件《荷叶圆圆》课件教学目标：1、认识12个生字，会写“机”、“朵”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读重点句子，初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。3、练习规范地说一句话，(什么)是(谁)的(什么)。教学流程：一、激趣导入1、看看这是什么?(荷叶)喜欢吗?(喜欢)能送个词给它吗?出示：荷叶()的2、听出来了，你们喜欢它，有一个人他比你们更喜欢荷

13荷叶圆圆教学目标1.认识12个字，会写7个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备图片、字卡、课件教学过程一、借助媒体，步

设计理念：荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。因此，这节课我将和我的孩子们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情！根据本课特点和我们班学生的学情特拟定以下教学目标：1

小学语文荷叶圆圆教学课件【部编版】一年级下册

人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计模板（通用8篇）人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计模板（通用8篇）1 教材分析：课文共有五个自然段，语言生动优美，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有益于启迪学生的智慧，激发想象。课文的第二至五自然段是__的重点部分，要联系实际

《荷叶圆圆》教学课件(1)

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各位评委，各位老师：大家好！本课件是人教版语文一年级下册《荷叶圆圆》第一课时，采用板块式设计以辅助课堂教学。这是课件的封面，点击屏幕右下方的“进入”按钮后就是课件的首页。右边的荷叶是四个按钮，鼠标指向时显示内容。点击相关按钮就可进入各个环节。“情境导入”是第一板块，动感的画面，配上《丛林蟋蟀》音乐，从视听两方面吸引学生，把学生带入夏日美丽的荷塘边，激发了学生

荷叶圆圆教学课件

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