发掘自己的潜能曾经有位苏联的记忆大师在舞台上做记忆力的表演,他要求台下任何一位观众用纸条写下一连串杂乱无章的几十位,上百位数字,而他只把纸条略看了几眼,然后把纸条还给观众,接着就将那些数字顺序不差地背诵出来。这表现了表演者过目不忘的非凡记忆力。人的记忆能达到什么样的程度?我们的大脑真有过目不忘的能力吗?如果有,为什么我们绝大多数人生活在遗忘的空间中呢?现代医

七年级上册《发现自己的潜能》教学设计★教材分析《发现自己的潜能》是七年级思想品德课第五课《自我新期待》中的第二个框题的内容。本框主要是向学生介绍认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来。发掘自己的潜能有三个方法：“经常给予自己积极的暗示”、“在心中想象出一个比自己更好的…自我‟的形象”、“在实践中激发潜能”。从全课内容看，本框内容是教学难点。因为它是在

52发现自己的潜能

第五课第二框《发掘自己的潜能》教学反思一、本节课的教学理念通过让学生欣赏故事思考问题导入新课，让学生将潜能故事，感同身受，产生共鸣，达到教学设计的目的，认知潜能的重要。同时，联系教材的典型故事挖掘激发潜能方法，引导学生探究知识，得出直观形象易理解使用的观点，进而在此基础上持续延伸课本内容。如自我暗示法，又让学生通过度析故事，再举例说说生活中自我鼓励的话有哪些

突破思维定势挖掘潜能成就自己这次疫情，让很多实体店纷纷关门，许多人面临失业，被迫另谋生路。但是，也有很多企业，很多人主动转型线上，危机下重生、开辟出另一片新天地。面对同样的困境，有人一蹶不振，怨天尤人，有人困境中逆向而生，是什么决定了一个人的命运？著名心理学家《终身成长》作者卡罗尔·德韦克心里有一个观点："一个人的选择，会受信念支配，它决定了你在挫折、困难面

发掘自己的潜能分析PPT课件

挖掘自身潜能，发展自我至圣先师孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳倾，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我，发展自我到完善自我的全过程。这一过程也就是我们这个课题所要讲的主题：挖掘自身潜能，发展自我。那么我们如何来挖掘潜能呢？每个人的身体内部都蕴含着相当大的潜能。著名科学家爱迪生曾经这样描述潜能

6个挖掘自身潜能的小方法：起床后喝一杯水发布时间：2012年12月05日时刻保持高效的工作效率并非不是想象中那么不可企及的目标，只需要有恒心的每天遵循既定的目标，必定会有成功的一天。发掘自身潜力的6个方法（腾讯科技配图）腾讯科技讯（汤姆）据国外媒体报道，时刻保持高效的工作效率并非不是想象中那么不可企及的目标，只需要有恒心的每天遵循既定的目标，必定会有成功的一

发掘自己的潜能ppt(上课用)

52发现自己的潜能0

《发现自己的潜能》教学设计一、教材分析《发现自己的潜能》选自人教版七年级《思想品德》上册第五课《自我新期待》，该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。第一框着重引导学生从全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心；第二框从潜能的角度来展望潜在的自己，进一步树立完善自己的信心；第三框引导学生根据自身要求及他人、国家、社

《发掘自己的潜能》教学设计一、教材分析《发掘自己的潜能》是七年级思想品德课第五课《自我新期待》第二框题的内容。本框主要引导学生认识和发掘自己的潜能。从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。二、学情分析进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。认识潜能是认识自我的重要内容。每个学生都存在着巨大的潜能，但学

挖掘自身潜能，发展自我至圣先师孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳倾，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我，发展自我到完善自我的全过程。这一过程也就是我们这个课题所要讲的主题：挖掘自身潜能，发展自我。那么我们如何来挖掘潜能呢每个人的身体内部都蕴含着相当大的潜能。著名科学家爱迪生曾经这样描述潜能对

六个挖掘自身潜能的小方法(一)据国外媒体报道，时刻保持高效的工作效率并非不是想象中那么不可企及的目标，只需要有恒心的每天遵循既定的目标，必定会有成功的一天。以下这篇文章就为我们给出了6个可能挖掘自身潜能的小方法。以下是文章主要内容：一个周四的早上8点，两名居住于旧金山地区的创业家今天都将在重要场合给自己公司的潜在投资人做主题演讲。显然，今天将是简和乔这两人一

第五课第二框《发掘自己的潜能》公开课教案【教学目标】1、知识目标：通过教学，引导学生认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来。2、能力目标：通过教学，使学生懂得发掘自己潜能的方法。3、情感态度与价值观：使学生了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成较清晰的自我整体形象，树立完善自我的信心。【重点难点】1、第一目：“潜能的内容”及“特长与

《发掘自己的潜能》教案教师:陈慧一、教材分析：《发掘自己的潜能》是人教版七年级思想品德课第五课《自我新期待》第二框题的内容。本框主要引导学生认识和发掘自己的潜能。从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。二、学生分析：进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。认识潜能是认识自我的重要内容。每个学生都存在着

2.5.2发现自己的潜能

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发掘自己的潜能小编导语：每一个都有潜能，人的潜能无限大，只是看你有没有被发掘出来，潜能是需要被发掘的，你的潜能被发掘出来了吗？你有发掘自己的潜能吗？更多高中作文尽在百度攻略。人的潜能如同大海深处的石油，丰富但又经常被人们所忽略。忽略它的原因大都是被那华丽的外表所迷惑而未去探求其奥妙，总以为它只是纯粹的大海。其实不然、只要我们敢于挑战，敢于探索、就一定能发现海