9.1认识浮力教材分析：本节主要内容为认识什么是浮力、怎样利用弹簧测力计测浮力、了解浮力产生的原因、探究浮力大小与哪些因素有关。整节教材的编排循序渐进，符合学生的认知的规律。学情分析：浮力对于学生来说，既熟悉又不熟悉。说熟悉，是因为在日常生活积累中和小学自然科学学习中已有了一定的感性认识，但这些认识很肤浅，有的甚至是错误的。说不熟悉，是因为把有关浮力的认识由

第九章浮力第一节认识浮力一．教学目标1、知识与技能（1）知道什么是浮力及浮力的方向。（2）了解浮力产生的原因。（3）掌握求浮力的两种方法称量法和压力差法（4）了解浸在气体中的物体也会受到浮力。2、过程与方法（1）培养学生的理解能力，分析概括能力，判断推理的能力以及实验操作的能力。（2）通过演示实验，学会类比和比较这两种科学研究方法。3、情感态度与价值观（1）

人教版九年级物理14.5《浮力》教学设计14.5《浮力》教学设计【课标要求】通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。理解阿基米德原理。【学习目标】1.感受浮力的存在及方向。2.经历探究浮力大小与哪些因素有关。3.会运用阿基米德原理。4.养成严谨的科学态度和协作精神。【学习重难点】1.探究浮力与哪些因素有关。2.应用阿基米德原理。【评价目标】1.通过演

《认识浮力》教学设计【设计理念】1.从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会，将所学知识用于生产生活中，去解决实际问题，做到学以致用；2.在研究问题过程中，引导学生注重科学方法探究，提倡多种学习方式，使学生成为知识“发现者”、“创立者”，充分激发学生的创造性思维；3.充分发挥学生的主体地位，让学生通过自己设计、思考、讨论、实验等方式参与到教学过程中，真正成为

9.1认识浮力一、教学目标1、知识与技能：（1）知道什么是浮力和浮力的方向；（2）会用”称重法”测量浸入液体中的物体受到的浮力；（3）知道浮力产生的原因。2、过程与方法：（1）经历观察探究，了解实验是研究物理问题的重要方法；（2）培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力。3、情感态度与价值观：（1）培养严谨的科学态度和思维；（2）体验科学探究的

《9.1认识浮力》教案教学目标：知识与技能：(1)知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。(2)学习用弹簧测力计测浮力的大小。过程与方法(3)通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。(4)经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。情感态度与价值观(5)亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据

第九章浮力第一节认识浮力[教学目标]1．知识与技能：①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力；②理解浮力的大小等于什么；○3通过观察和实验，认识浮力，了解浮力是怎样产生的。２．过程与方法目标：（１）通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。（２）经历探究的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。３．情感态度与价值观目标：（１）培养学生在

认识浮力【教学目标】一、知识与技能。1．认识浮力的概念并体验浮力；2．知道怎样计算浮力的大小；3．理解浮力大小与什么因素有关，会解释与浮力有关的生活现象。二、过程与方法。1．通过观察，逐步形成观察能力和提出问题的能力；2．经历实验探究，了解实验是研究物理问题的重要方法，体验实验探究的过程；3．学习阿基米德原理，学习使用控制变量法。三、情感态度与价值观。1．培

9.1-认识浮力-教案设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN9.1认识浮力教学设计【教学目标】：（1）知道什么是浮力及浮力的方向。（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。（3）理解浮力产生的原因。（4）通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据数据提出自己的见解，有与他人

幼儿园科学探究——浮力教案教案名称：浮力的科学探究课程内容：1.引导幼儿认识浮力概念；2.了解利用浮力可以制作的物品；3.通过小游戏和实验，让幼儿探究浮力的原理及其在日常生活中的应用。教学目标：1. 让幼儿认识并理解浮力的概念；2. 加深幼儿对浮力在日常中的应用；3. 提升幼儿分析和解决问题的能力。教学准备：1. 浸水桶、各种形状的物体、蜡烛、木棒、剪子、胶

第九章浮力科学内容要求1、能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。2、初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。3、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。4、了解物质的属性对科技进步的影响。5、通过实验探究，认识浮力.知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原

《9.1认识浮力》教案6

幼儿园大班教案《水的浮力》幼儿园大班教案《水的浮力》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《水的浮力》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案《水的浮力》篇1活动目标1、了解水的浮力作用，激发幼儿的探索欲望。2、感受自然之力的强大，

幼儿园科学实验教案：浮力原理幼儿园科学实验教案：浮力原理教学目标：1. 了解浮力原理的概念和基本原理。2. 通过实验掌握浮力产生的原因。3. 培养幼儿们的观察力、思维能力和动手能力。教学准备：饮料瓶、盐、蓝色食用色素、水、锤子、塑料袋、洗钱水、钱币等。教学过程：1. 导入介绍浮力原理，简单地问孩子们船浮在水上的原因是什么，看看他们是否有一些好的想法。2. 实

第九章第一节认识浮力教案

《9.1认识浮力》第一课时教学设计设计理念:1、从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会，将所学浮力知识用于生产生活中，去解决实际问题。2、通过学生探究，引导学生注重科学方法去探究，提倡多种学习方式，使学生成为课堂的主人，充分激发学生的创造性思维。3、利用电子白板的展台，充分发挥学生的主体地位，激发学生兴趣，直观形象展现与评价，让班班通设备为教学服务。教材的

第五节浮力教材分析浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来了解浮力产生的原因而展开的。这一节是本章的重点和关键，其中探究影响浮力的大小因素（即阿基米德原理），能为下一单元物体的浮沉，浮力的利用奠定理论基础。浮力知识的另一方面作用：由于浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛的应用，如船舶工业、农业

第一节认识浮力◆教学目标1、通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法－－称重法。2、了解浮力产生的原因。3、知道浮力的应用。◆教学思想本节课对每个知识点的处理，尽量从学生的生活经验出发，从实验入手，引导学生不断发现问题，动手探究，观察思考，讨论总结，由感性到理性，逐步深化对浮力的认识。◆教学重点、难点1、浮力的概念的建立。2、“称重法”测浮力。◆教学重点、

【教学目标】1．知识与技能①认识浮力及其方向；②知道阿基米德原理。2．过程与方法①通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的；②经历探索浮力大小等于什么的过程；③从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3．情感态度与价值观①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；②培养学生大胆猜测，在实验过程中勇于创新精神。【教学重点】探究浮力的大小等

浮力教学设计详案【教学过程实录】一、设置情景，引入新课师：演示实验①将一个皮球从空中自由释放。②将一个皮球放在桌面上。根据我们学过知识，讨论在两次实验中，皮球运动状态为什么不同？生（学生分小组讨论，解释现象，组内交流。）师：（引导猜想）根据这两种现象大家猜想，将皮球按入水中，皮球将会怎样运动？为什么？（培养学生的推理能力）生（讨论，大胆猜想，积极发言。）师：