【课题】1.1集合与元素【教学目标】1、理解集合的概念及元素与集合的关系；2、掌握集合的构成原则，能准确判断一些对象能否构成集合；3、了解集合的分类和常用数集及其记法。【教学重点】元素与集合之间的关系【教学难点】元素与集合之间“属于”、“不属于”关系的区分【教学设计】1、通过生活中的实例导入集合与元素的概念；2、引导学生自然地认识集合与元素的关系。【课时安排

UNIT 1 Nice to meet you !课程名称：英语使用教材及出版社：《英语基础模块1第2版》高等教育出版社教学课型：技能课课时：共9课时教学目标：语言知识目标：学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。语言技能目标：听——学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。说——学生能够在不同场景下用简单的问候

说明：教参里的参考教案，供大家参考。【课题】1. 1集合的概念【教学目标】知识目标：（1）理解集合、元素的概念及其关系，掌握常用数集的字母表示；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合.能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养分类思维和有序思维，从而提升数学思维能力•情感目标：（1）接受集合语言，经历利用集合语言描述元素与集合间关系的过程，养成

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【课题】6．1 数列的概念【教学目标】知识目标：（1）了解数列的有关概念；（2）掌握数列的通项（一般项）和通项公式．能力目标：通过实例引出数列的定义,培养学生的观察能力和归纳能力．【教学重点】利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项．【教学难点】根据数列的前若干项写出它的一个通项公式．【教学设计】通过几个实例讲解数列及其有关概

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英语基础模块1电子教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN英语基础模块1电子教案【篇一：基础模块1电子教案(上)】unit 1 nice to meet you !课程名称：英语使用教材及出版社：《英语基础模块1第2版》高等教育出版社教学课型：技能课课时：共9课时教学目标：语言知识目标：学生能够理解并运用在不同场景下的

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(完整word版)中职语文基础模块(下)全册教案完整版

2009-2010 学年教学设计第1学期

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【课题】 1.2 集合的表示方法【教学目标】1、掌握集合的常见表示方法：列举法和描述法；2、理解集合的两种表示方法的优缺点和适用范围；3、能运用合适的方法表示相应的集合。【教学重点】集合的两种表示方法：列举法和描述法【教学难点】集合表示法的选择与规范书写【教学设计】1、针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合；2、然后再对表示法进行对比分析，

英语基础模块第一册第1单元Unit 1 Nice People, Nice Places一、单元整体解读及分析二、分课时教学设计第1-2课时第3课时第4-5课时第6-7课时第8课时（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

高教社英语基础模块1电子教案新版Unit-5

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