1.1正数和负数内容简介1．《正数和负数》是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第一节．2．“正数与负数”是“有理数”一章的第一节课，引入负数是实际的需要，也是学好后续内容的需要．本节先回顾数的产生和发展，然后通过引言中温度、产量增长率、收支情况的实例，引出负数，进而给出正数与负数的描述性定义并进一步介绍正负数在实际生活中的应用．学情分析1．学生已经学过了正

课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】：正数和负数概念【导学指导】：一、知识链接：1、小学里学过哪些数请写出来：、、。2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3、在生活

正数和负数的表示

《正数、负数以及0的意义》教学设计教学目标1、了解负数产生的背景是从实际需要出发的。2、会判断一个数是正数还是负数。3、会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。4、了解“0”在有理数分类中的作用。5、培养学生数学应用意识，渗透对立统一的辨证思想。学情分析本班学生基础较差，因此在课堂设计中多从最基础的知识出发，从易到难，步步深入，启发学生思维。重点难点1、

1.1正数和负数(二)教学目标]1. 通过对“零”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示相反意义的量(规定了向指定方向变化的量);2. 进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用,提高解决实际问题的能力;3. 激发学生学习数学的兴趣.4.掌握有理数分类方法。[教学重点与难点]重点:深化对正负数概念的理解.难点:正确理解和表示向指定方向变化

求实6+1课堂1.1 正数和负数的概念（第1课时）【学习目标】1、知道什么是正数和负数.2、理解正负数表示的量的意义.3、知道0既不是正数也不是负数.【重、难点】1、正、负数的意义.2、具有相反意义的量.【自主学习 我能行】一、回顾：我们在小学里学过的数有：⑴自然数，如0，3⑵__________数，如21，653，其中分数可化为： ①___________

正数和负数PPT

初中数学《正数和负数》教学设计

祖π数学新人教 七年级上册之精讲精练 1【知识点1】正数与负数的概念知识要点：（1） 的数叫做正数；（2） 的数叫做负数；（3）0既不是 ，也不是 ，它是正数与负数的 .【典型例题】1．下列各数中是正数的为( )A ．3B ．－12C ．－2D ．0 2．下列四个数中，负数是( )A ．－2 013B ．0C ．0.8D ．23.在0，－2，5，14，－0.

1.1 正数和负数一、课题引入为了让学生更好地理解正数与负数的概念，作为教师有必要了解数系的发展．从数系的发展历程来看，微积分的基础是实数理论，实数的基础是有理数，而有理数的基础则是自然数．自然数为数学结构提供了坚实的基础．对于“数的发展”（也即“数的扩充”），有着两种不同的认知体系．一是数的自然扩充过程，如图1所示，即数系发展的自然的、历史的体系，它反映了

《正数和负数》小节教材分析一．教材编写意图《正数和负数》是沪教版五年级第二学期第二单元《正数和负数的初步认识》第一小节的知识。《正数和负数的初步认识》这个单元是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识正数和负数以及数轴等知识，而《正数和负数》这一小节主要是通过生活中很多具有相反意义的量引出正数和负数，进而了解正数和负数的读写和应

七年级正数与负数的概念1、比0大的数是，前面可以加上来表示，正数有无数个，其中分正整数，正分数和正无理数；正数的几何意义：数轴上0 的数叫正数。2、比0小的数是，任何正数前加上负号都等于，负数比0、正数都，在数轴线上，负数都在0的侧，没有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小。3、既不是正数也不是负数。4、许多具有相反的意义的量都可以用、来表示。5、和和统

正数、负数与0的意义

1.1 正数与负数第一课时（一）概述课名是《正数与负数》，是义务教育课程标准实验教科书初中七年级的一堂数学课。本节课所需课时为2课时，80分钟。《正数与负数》课时1主要学习正数和负数的概念，并学会运用正数和负数表示具有相反意义的量。（二）教学目标分析1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2. 使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；

正数和负数教学设计：教材：人民教育出版社七年级（上）a 教学目标；1、知识掌握目标：使学生了解和掌握正数和负数的意义。2、能力培养目标：培养学生观察、分析、概括的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。3、情感培养目标：培养学生合作意识，并通过负数的引入对学生爱国主义教育。b 教学重点：正数、负数的意义。c 教学难点：如何区别意义相反的量。d 教学手段：借助多媒体

正数和负数 的概念

正数与负数教学目标1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5. 通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学过程一、重点、难点分析本课的重点是了解正数与负数是由实际需要产生的以及有理数包括哪

七年级数学正数与负数的概念

五年级数学下册正数与负数1教案沪教版一、教学目标1、结合温度、海拔等角度认识具有相反意义的量。2、知道正负数所表示的实际含义。3、初步会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。二、教学重点及难点1、会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。2、认识具有相反意义的量与正负数之间的关系。三、教学用具准备卡片、练习纸、多媒体设备四、教学过程㈠情景引入1、在

正数和负数第一课时教学目标1.能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量．2. 借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．3.培养学生积极思考，合作交流的意识和能力．教学重、难点1．重点：正确理解负数的意义，掌握判断一个数是正数还是负数的方法．2．难点：正确理解负数的概念．教学过程一、引入我们知道，