高一数学整数值随机数的产生

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3.2.2 （整数值）随机数的产生【教学目标】知识与技能：了解随机数的意义，学会用模拟方法（使用随机数表）估计概率。 过程与方法：通过教师演示，理清用随机数表模拟法求概率的步骤；通过小组合作，操作确认，学会用模拟方法估计概率。情感态度与价值观：进一步体会概率与统计之间密不可分的联系；充满激情的投入学习活动中，体会合作学习的快乐。【教学重难点】重点：利用随机数

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整数值随机数的产生 课件

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(整数值)随机数的产生教学设计一、教学目标1、了解随机数产生的背景和方法；2、学会使用计算机Excel软件产生随机数；3、学会使用模拟的方法估计概率；4、通过模拟方法的设计体验数学的重要性和信息技术在数学中的应用;通过动手模拟,动脑思考,体会做数学的乐趣;通过合作试验,培养合作与交流的团队精神。二、学情分析学生已经学习了《随机事件的概率》和《统计》的内容，对

高中数学 整数值随机数的产生课件 新人教A版必修3

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高中数学必修三：(整数值)随机数的产生)

均匀随机数的产生 课件(35张)

3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生1．了解随机数的意义.2．会用模拟方法(包括计算器产生的随机数进行模拟)估计概率．(重点)3．理解用模拟方法估计概率的实质．(难点)[基础·初探]教材整理1随机数与伪随机数阅读教材P130的内容，完成下列问题．1．随机数要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个大小形状相同的小球分别标上1,2

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