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高一数学必修三3.2.2《(整数值)随机数的产生》导学案5班级第二课时时间学习目标：1.了解产生随机数的两种方法:(1)由试验产生的随机数;(2)用计算器或计算机产生的随机数.2.会用模拟方法估计概率重点：用模拟方法估计概率难点：设计和运用模拟方法近似计算概率。
课前热身：（阅读教材P130回答下面问题）1.要产生1~n(n∈N*)之间的随机整数,把n个____________相同的小球分别标上1,2,3,…,n,放入一个袋中,把它们充分________,然后从袋中摸出一个,这个球上的数就称为_______. 2.计算机或计算器产生的随机数是依照________产生的数,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算机或计算器产生的并不是真正的________,称它们为________.学习探究（一）：（阅读教材P130-132回答下面探究）如何用计算器产生指定的两个整数之间的取整数值的随机数例1：如何产生1～25之间的取整数值的随机数例2：如何产生0,1两个随机数学习探究（二）：如何用计算机产生随机数的方法学习探究（三）：教材P132例6展示提炼：随机模拟估计概率的步骤(1)建立模拟概型;(2)进行模拟试验,可用计算机或计算器进行;(3)统计试验结果课堂训练：题型一：随机数的产生方法例1:一体育代表队有21名水平相当的运动员,现从中抽取11人参加某场比赛,其中甲运动员必须参加,试写出利用随机数抽取的过程.题型二：随机模拟法估计概率例2:同时抛掷两枚骰子,计算都是1点的概率.达标检测：1.一个小组有6位同学,选1位小组长,用随机模拟法估计甲被选中的概率,给出下列步骤:①统计甲的编号出现的个数m;②将六名学生编号1､2､3､4､5､6;③利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数,统计其个数n;④则甲被选中的概率估计是nm.其正确步骤顺序是________.(只需写出步骤的序号即可)2.通过模拟试验,产生了20组随机数:6830 3013 7055 7430 7740 4422 7884 2604 3346 0952 6807 9706 5774 5725 6576 5929 9768 6071 9138 6754如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有三次击中目标的概率约为___________.分层作业：基础性作业：教材P133:练习1,2,3,4。
