光的双缝干涉实验一．实验原理通过单缝的一束光线，经双缝形成一对相干光，互相叠加产生干涉现象。根据公式Δx =λL/d 可算出波长d是双缝间距，L是双缝到屏的距离，Δx是相邻两条亮（暗）纹间隔，λ是单色光的波长。二．实验步骤①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的

实验 用双缝干涉测量光的波长

13.4 实验：用双缝干涉测量光的波长【教学目标】（一）知识与技能1．掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。2．观察双缝干涉图样，掌握实验方法。（二）过程与方法培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。（三）情感、态度与价值观体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。【教学重点】双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。【教学难点】

光的双缝干涉实验研究 阿依提拉 0810130981实验目的1. 学习双缝干涉实验仪的使用。2. 观察单色光通过双缝产生的图样，并测量单色光的波长。3. 掌握如何指导中学生做好光的双缝干涉实验的主要环节。 实验原理用白炽灯泡做光源，仪器安装调节好后，接通电源，即可用光屏和目镜观察到白光干涉现象；看到白光干涉条纹后，在单缝前面加上红色或绿色滤色片，即可看到红黑

实验八光的双缝干涉一、实验目的1. 掌握如何指导学生做好光的双缝干涉实验的主要环节。2. 分析做好该实验的要点。3. 掌握实验仪器的结构与安装调试。二、实验器材光具座（J2507型），双缝干涉实验仪（J2515型），学生电源等。三、仪器结构及安装调试该实验所用光具座由铸铁支架，双圆柱导轨，滑块，透镜等零部件组成。双缝干涉实验仪的光路图如图8-1所示，结构图如

实验用双缝干涉测光的波长●教学目标一、知识目标1.复习巩固双缝干涉实验原理.2.观察双缝干涉图样，掌握实验方法.3.测定单色光的波长.二、能力目标培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力.三、德育目标1.培养工作中的合作精神.2.耐心细致的实验态度.●教学重点L 、d 、λ的准确测量.●教学难点“故障”分析及排除.●教学方法1.通过复习弄清测量原理.2.学

光的双缝干涉PPT课件

s 2n 2（ n=0，1，2，3…）n=0：0级亮条纹 （中央亮条纹） n=1：1级亮条纹 n=2：2级亮条纹暗条纹 s2n1（ n=0，1，2，3…）2n=0：1级暗条纹 n

13.3实验用双缝干涉测量光的波长

13.4 实验：用双缝干涉测量光的波长【教学目标】（一）知识与技能1．掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。2．观察双缝干涉图样，掌握实验方法。（二）过程与方法培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。（三）情感、态度与价值观体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。【教学重点】双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。【教学难点】

实验：用双缝干涉测量光的波长详解

光的干涉 和杨氏双缝干涉实验

高中物理-实验：用双缝干涉测量光的波长[知识梳理]1.实验装置及器材实验装置采用双缝干涉仪,它由各部分光学元件在光具座上组成,如图13-3-1所示.图13-3-12.实验原理根据公式____________可计算波长,双缝间的距离d 是已知的,双缝到屏的距离l 可以用米尺测出,相邻两条亮（暗）纹间的距离Δx 用测量头（如图13-3-2所示）测出.图13-3-

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最新光的干涉 和杨氏双缝干涉实验

新课程学习13.3 实验：用双缝干涉测量光的波长★新课标要求（一）知识与技能1．掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。2．观察双缝干涉图样，掌握实验方法。（二）过程与方法培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。（三）情感、态度与价值观体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。★教学重点双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。★教

实验专题十六用双缝干涉测量光的波长1.实验原理如图1所示，两缝之间的距离为d，每个狭缝都很窄，宽度可以忽略.两缝S1、S2的连线的中垂线与屏的交点为P0，双缝到屏的距离OP0＝l.则相邻两个亮条纹或暗条纹的中心间距：Δx＝l dλ.若已知双缝间距，再测出双缝到屏的距离l和条纹间距Δx，就可以求得光波的波长.2.实验器材双缝干涉仪，即光具座、光源、滤光片、单缝