任务六：初步设计/小品建筑设计第1部分小建筑设计课程设计任务书设计题2 咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑，它的使用功能和流线相对比较简单，可塑性也大一些，有一定的发挥度。通过设计使学生能适当了解并掌握以下几点：⑴通过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力；⑵通过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力；

咖啡厅课程设计任务书一、建设地点拟在某城市景区公园内新建一咖啡厅。（见附图）二、设计内容1、拟建一栋总建筑面积为400m2（按轴线计算，上下浮动不超过±5%）的咖啡厅。2、结构类型：砖混结构、框架结构.3、面积分配：A．客用部分·营业厅：200 m2。可集中或分散布置,座位100-120个。营造富有咖啡文化的氛围，空间既有不同的分隔，又有相互的流通和联系。创

博物馆设计任务书一、项目名称泉州市博物馆二、项目概况：泉州市博物馆位于泉州市北峰组团东南方向，东北面为国家重点风景名胜区清源山，山麓下有漳州肖铁璐和泉山路，南侧有省道305线通过，毗邻西湖公园，距离国家级文物保护单位----开元寺约两公里，用地北面有北渠呈东西走向。地理环境条件优越，背山面水，用地平缓，地理位置优越，交通方便。可结合西湖发展为博览、旅游、生态

任务六：初步设计/小品建筑设计第1部分小建筑设计课程设计任务书设计题2咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑，它的使用功能和流线相对比较简单，可塑性也大一些，有一定的发挥度。通过设计使学生能适当了解并掌握以下几点：⑴通过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力；⑵ 通过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力；

作业七茶室设计一、作业内容与目的根据设计任务书，以个人为单位进行茶室设计。在理论学习的基础上，通过这一设计过程训练学生的设计动手能力，了解风景区或公园茶室的设计要点、服务流线，掌握公共服务设施的尺度与布置，以及由此产生的对空间的各项要求。将建筑与环境作为一个整体来考虑，并与环境融合，巩固练习有关建筑功能、构成、造型等方面的问题。二、设计任务与要求（一）设计任

咖啡厅室内环境设计一、设计内容：本市某商业街一饮食店的营业厅及店面，拟更新改造为一咖啡厅。营业内容为咖啡、牛奶、橙汁等饮料，以及面包和蛋糕等点心，厅内设不少于３０座的座位，座位布置方式自拟，另于厅内设一长度不小于３米的饮料吧台，台内设一陈列架，吧台前的坐凳数自定（不包括上述３０座在内），厅内还需设一账台。二、设计要求：店面具有造型特色，室内具有舒适优美的环境

咖啡店装饰设计——任务书一、教学目的通过本课题了解餐饮空间建筑室内设计原理，公共空间设计特点，加深对设计规范的认识，增强设计技巧和表达能力；通过二人一组的分配，锻炼与他人合作、交流的能力。二、建筑装饰设计的任务要求1.咖啡店位于一较繁华商业街写字楼底层商铺，面积约330平方米，层高5.6米；2.满足功能要求，除咖啡外，还应满足普通商务套餐的功能要求。3.空间

咖啡厅、茶艺馆设计任务书单位：建筑学教研室课程名称：建筑设计I适用年级：建筑学2013级时间：14-15 第一学期1-6周设计目的1.了解小型公共建筑平面、空间的组成，并在空间内组织两种以上的功能。2.在空间组合的基础上进行分区、流线设计，家具与陈设布置，了解家具与人体尺度的关系，了解人的行为心理，营造符合建筑功能性格的室内空间。3.学习处理建筑、场地、周边

任务六：初步设计/小品建筑设计第1部分小建筑设计课程设计任务书设计题2 咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑，它的使用功能和流线相对比较简单，可塑性也大一些，有一定的发挥度。通过设计使学生能适当了解并掌握以下几点：⑴通过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力；⑵通过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力；

黄淮学院生物工程系《园林建筑设计》咖啡厅任务书年级：14级教师：李莉一、项目名称：黄淮学院咖啡厅设计二、项目概述：黄淮学院北区梅园宿舍对面，拟建咖啡厅，建筑要分为上下两层，可以是局部二层。咖啡厅考虑顾客在正餐之余时使用，、以咖啡为主，辅以其他饮料或简单食品，供休息、交友、学习、交流。午后和晚间营业。咖啡厅讲究气氛，要求形成轻松优雅的环境。建筑面积为390平方

博物馆建筑方案设计任务书一、教学目的1．巩固和发展建筑设计的基本能力在掌握建筑设计原理和方法的基础上，进一步学习和掌握中型公共建筑的设计方法；提高综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力。2．建立可持续发展的建筑设计观念在建筑设计中建立可持续发展的观念，学习和掌握各种在建筑设计中对能源、资源合理利用并减少环境污染，提高建筑环境质量

任务六：初步设计/小品建筑设计第1部分小建筑设计课程设计任务书设计题2咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑，它的使用功能和流线相对比较简单，可塑性也大一些，有一定的发挥度。通过设计使学生能适当了解并掌握以下几点：⑴通过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力；⑵ 通过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力；

毕业设计（论文）任务书（由指导教师填写）学生叶琼专业艺术设计班级2008级姓名题目I Cafe 咖啡厅设计1、 毕业设计（论文）的内容和要求本设计体现浪漫温馨、环境优雅、使用舒适的室内设计特点，为消费者营造一个惬意、安逸的空间气氛主要完成任务：开题报告、文献综述（3000字以上）、设计说明文一篇（3000字以上）、施工图纸40张、效果图六张、1200mm*9

博物馆设计任务书1、项目名称泉州市博物馆2、项目概况：泉州市博物馆位于泉州市北峰组团东南方向，东北面为国家重点风景名胜区清源山，山麓下有漳州肖铁璐和泉山路，南侧有省道305线通过，毗邻西湖公园，距离国家级文物保护单位----开元寺约两公里，用地北面有北渠呈东西走向。地理环境条件优越，背山面水，用地平缓，地理位置优越，交通方便。可结合西湖发展为博览、旅游、生态

建筑与室内设计毕业设计题目咖啡厅一、设计指示书目的本课程设计旨在要求学生在城市繁华商业街有限的场地内，组织好较为复杂的小型公共建筑的功能，表现方案构思与创意的能力。同时考察建筑与室内设计能力，例如对商业建筑立面，空间的感知和设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富于个性与特色的餐饮环境与氛围。同时了解家具与人体尺度的关

公共建筑设计之咖啡厅设计要点

任务六:初步设计 /小品建筑设计第 1部分小建筑设计课程设计任务书设计题 2 咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑,它的使用功能和流线相对比较简单,可塑性也大一些,有一定的发挥度。通过设计使学生能适当了解并掌握以下几点:⑴通过设计,对小型公共建筑的功能有全面了解,培养构思能力;⑵通过设计,对室内空间有一定的感知能力,训练学生的空间设计、组合

茶室（咖啡厅）设计某城市开发区中心公园拟在图示范围中建小茶室一座。该场地呈长方形，南北长28m，东西宽20m。具体设计要求、设计内容及时间安排如下：一、设计要求：1、对原有地形允许进行合理的利用与改造（地形见附图）；2、方案中应充分利用水面，体现滨水型空间设计；3、把握建筑尺度，符合园林建筑特点；二、设计内容：1、总建筑面积控制在300㎡内（按轴线计算，上下

咖啡馆设计任务书任务六：初步设计/小品建筑设计第1部分小建筑设计课程设计任务书设计题2 咖啡屋课程设计任务书1.1课程设计目的与要求咖啡屋建筑，它的使用功能和流线相对比较简单，可塑性也大一些，有一定的发挥度。经过设计使学生能适当了解并掌握以下几点：⑴经过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力；⑵经过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间

一、建设地点拟在某城市景区公园内新建一茶室。（见附图）二、设计内容1、拟建一栋总建筑面积为400m2（按轴线计算，上下浮动不超过±5%）的茶室。2、结构类型：砖混结构、框架结构.3、面积分配：A．客用部分·营业厅：200 m2。可集中或分散布置,座位100-120个。营造富有茶文化的氛围，空间既有不同的分隔，又有相互的流通和联系。·付货柜台：15m2。各种茶