小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异（）关注（）预料（）豪放（）喧闹（）允许（）训斥（）凝视（）宏大（）鸟瞰（）健壮（）模拟（）②反义词：坚固（）伟大（）陡峭（）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳（）熄灭（）持续（）2、选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）我们（）跳上一只船。（2）他（）

小学语文基础训练方法汇编第一、错题本准备错题本，把记不清楚或者常考、易考以及老师所强调的重点字词句记录下来。几乎所有的学霸都有很多个错题本，错题本不仅仅是提醒自己不再犯错误的工具，也是帮助缩减复习时间、提高学习效率的好帮手。试想，当别的同学在一本书一本书翻看考点的时候，自己则只需要拿出平时的错题本翻看，是不是能大量节约时间而且能提高效率呢错题本记录的时候要有

小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异（）关注（）预料（）豪放（）喧闹（）允许（）训斥（）凝视（）宏大（）鸟瞰（）健壮（）模拟（）②反义词：坚固（）伟大（）陡峭（）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳（）熄灭（）持续（）2、选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）我们（）跳上一只船。（2）他（）

小学四年级语文作文基础训练一、什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。二、扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。例：邮递员送信。（一

短文分析专项练习(一)时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1、这篇短文一共有（）句话。2、小山羊送给小白兔什么花？、、3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。（二）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼

最新人教版六年级语文下册作文专项练习题1. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。要求：①题目自取。②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具

低年级小学生作文，写作基本功训练方法1、把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。（谁，干什么）2.小蚂蚁运送食物。（什么，干什么）3.哥哥是一名少先队员。（谁，是什么）不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话

小学二年级语文好词好句及作文练习好词好句一、描写秋天的词语金秋时节景色宜人天高云淡大雁南飞硕果累累秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏春花秋月春华秋实桂子飘香稻谷飘香秋风红叶二、ＡＡＢＢ句式的词语许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑来来往往干干净净大大小小明明白白清清楚楚红红火火多多少少欢欢喜喜团团圆圆日日月月纷纷扬扬打打闹闹三、（注意朗读的

一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房

小学四年级语文：扩句技巧及练习一、什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。二、扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。例：邮递员送信。

小学语文作文基础训练姓名：一、如何应对作文？（一）审题（1）认真读作文题目，理解题目意思。如：我与书结缘诚实比分数更重要啊，母亲一次特别的考试自信才美丽我家的鸭老爷（2）确定写作类型和范围。如：“大侦探”爸爸小闹钟放学路上脚印妈妈，我想对你说小溪笑了这件事教育了我【练一练】分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路

一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房

写景状物把握顺序，抓住特点，进行静态描写一、情境设置六月雪这是一个植物盆景——六月雪。远看，六月雪就像屹立在彩霞中的古松，刚劲多姿。一簇簇绿叶像飘动的云片，别具风韵。六月雪的一部分根裸露在外面，盘根错结，古朴苍劲，像是经受了无数风霜雨雪袭击而依然有力的铁骨钢筋。两根并不粗的主干斜插云天，像两条矫健的龙正要腾空飞起，去九天遨游。那小小的侧枝，有的挺拔向上，有的

新部编版六年级语文下册作文专项练习题1. 题目：和______聊聊天提示与要求：①聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……②文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。③把题目补充完整，体裁不限。2. 习作题目：全家人为我而高兴要求：要用具体事例说

语文版六年级语文下册作文专项练习题1. 题目：感谢______要求：请你结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等，然后选择具体的事例写一篇400字以上的作文。2. 题目：《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选

小学语文作文素材练习题库Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】小学升学考试语文总复习（作文）一、一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。根据“助人乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“√”，哪些材料是偏离中心的打上“×”。（8分）。1、他经常早到学

小学语文作文基础训练姓名：一、如何应对作文？（一）审题（1）认真读作文题目，理解题目意思。如：我与书结缘诚实比分数更重要啊，母亲一次特别的考试自信才美丽我家的鸭老爷（2）确定写作类型和范围。如：“大侦探”爸爸小闹钟放学路上脚印妈妈，我想对你说小溪笑了这件事教育了我【练一练】分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路

小学四年级语文下册作文专项练习题1. 我国有许多宝贵的历史文化遗产：故宫、万里长城、赵州桥、乐山大佛、颐和园、丽江古城、苏州园林、秦始皇兵马俑、布达拉宫……请你选择一处印象深刻的历史文化遗产，用几句话简要地介绍一下它。2. 在小明生病请假期间，小刚主动到小明家帮他补课。如果你是小明，你会怎样向小刚表示感谢？3. 小明乘坐地铁时吃辣条，这时候你看到了，会怎样劝

小学语文作文总复习：（知识讲解及练习题）作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。一、审清题意。即要看懂题目

小学语文专项训练——作文能力达标1．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。2．能写简单的纪实作文、想象作文。3．会写读书笔记和常见的应用文（建议书、留言、通知、假条、倡议书）等。4．会扩写、改写、缩写文章。5．会观察多幅图写文章。6．会修改习作，使习作语句通顺，行款正确，书写规范。知识梳理1．纪实作文（1）以写人为