滁州学院课程设计报告课程名称：数字逻辑课程设计设计题目：数字频率计的设计系别：网络与通信工程系专业：网络工程（无线传感器网络方向）组别：第七组起止日期:2012年5月28日～2012年6 月18日指导教师:姚光顺计算机与信息工程学院二○一二年制课程设计任务书目录1绪论 (1)1.1设计背景 (1)1.2主要工作和方法 (1)1.3本文结构 (1)2相关知识

数电课程设计报告：频率计目录一、设计指标二、系统概述1.设计思想2.可行性论证3.工作过程三、单元电路设计及分析1.器件选择2.设计及工作原理分析四、电路的组构及调试1.遇到的问题2.现象记录及原因分析3.解决及结果4.功能的测试方法、步骤、设备、记录的数据五、总结1.体会2.电路总图六、参考文献一、设计指标设计指标：要求设计一个测量TTL方波信号频率的数字

一、课题名称与技术要求名称：简易数字频率计主要技术指标和要求：1. 被测信号的频率围100HZ～100KH2. 输入信号为正弦信号或方波信号3. 四位数码管显示所测频率，并用发光二极管表示单位4. 具有超量程报警功能二、摘要以门电路，触发器和计数器为核心，由信号输入、放大整形、闸门电路、计数、数据处理和数据显示等功能模块组成。放大整型电路：对被测信号进行预处

数字频率计设计报告学院：姓名：学号：专业：指导老师：2008-11-11一．内容介绍数字频率计是用来测量信号频率的装置。它可以测量正弦波、方波、三角波和尖脉冲信号的频率。在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中，经常要用到频率计。由于其用十进制数显示，测量速度、精度高、显示直观，因此频率计得到广泛的应用。二．设计内容、技术指标及框图设计内容：设计只用一只

数字电子技术课程设计数字频率计的设计*名：***学院：工学院专业：电气工程及其自动化学号：***** 505指导教师：刘权吴敏2014年06月04日目录目录 (2)1 设计任务与要求 (3)1.1 基本功能 (3)1.2 扩展功能 (3)2 设计原理 (3)3 电路设计 (4)3.1 整形电路 (4)3.2脉冲波形产生及分频电路 (6)3.3 闸门电路 (8

电气与信息工程学院数字频率计设计报告书前言摘要：在电子技术中，频率是最基本的参数之一，并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此频率的测量就显得更为重要。测量频率的方法有多种,其中数字计数器测量频率具有精度高、使用方便、测量迅速，以及便于实现测量过程自动化等优点，是频率测量的重要手段之一。其原理为通过测量一定闸门时间内信号的脉冲个数。本文阐

《数字频率计》技术报告一、问题的提出在传统的电子测量仪器中，示波器在进行频率测量时测量精度较低，误差较大。频谱仪可以准确的测量频率并显示被测信号的频谱，但测量速度较慢，无法实时快速地跟踪捕捉到被测信号频率的变化。而频率计则能够快速准确的捕捉到被测信号频率的变化。在传统的生产制造企业中，频率计被广泛的应用在生产测试中。频率计能够快速的捕捉到晶体振荡器输出频率的

单片机原理课程设计报告题目：智能数字频率计设计专业：信息工程班级：信息111学号：***姓名：***指导教师：***北京工商大学计算机与信息工程学院1、设计目的（1）了解和掌握一个完整的电子线路设计方法和概念；（2）通过电子线路设计、仿真、安装和调试，了解和掌握电子系统研发产品的一个基本流程。（3）了解和掌握一些常见的单元电路设计方法和在电子系统中的应用：包

电子线路课程设计报告姓名：学号：专业：电子信息日期： 2014.4.13南京理工大学紫金学院电光系2014-4-13引言《电子线路课程设计》是一门理论和实践相结合的课程。它融入了现代电子设计的新思想和新方法，架起一座利用单元模块实现电子系统的桥梁，帮助学生进一步提高电子设计能力。对于推动信息电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容改革，引导、培养大学生创新意

摘要频率计又称为频率计数器，是一种专门对被测信号频率进行测量的电子测量仪器。其最基本的工作原理为：当被测信号在特定时间段T内的周期个数为N时，则被测信号的频率f=N/T。频率计主要由四个部分构成：时基（T）电路、输入电路、计数显示电路以及控制电路。在一个测量周期过程中，被测周期信号在输入电路中经过放大、整形、微分操作之后形成特定周期的窄脉冲，送到主门的一个输

电子技术基础课程设计题目名称：数字频率计设计评语：成绩：重庆大学电气工程学院2015年7月6日目录摘要 (1)1、设计的目的及要求 (2)1.1、设计目的 (2)1.2、设计要求 (2)2、设计思路及方案选择 (2)2.1、设计思路 (2)2.2、设计方案选择 (2)3、设计及仿真 (3)3.1、总体框图 (3)3.2、各模块功能实现及介绍 (3)（1）整形

基于单片机的数字频率计的设计本科毕业设计(论文)

电子线路课程设计报告姓名：学号：专业：电子信息日期：2014.4.13南京理工大学紫金学院电光系2014-4-13引言《电子线路课程设计》是一门理论和实践相结合的课程。它融入了现代电子设计的新思想和新方法，架起一座利用单元模块实现电子系统的桥梁，帮助学生进一步提高电子设计能力。对于推动信息电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容改革，引导、培养大学生创新意识

数字频率计：课程设计报告IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】信息科学与工程学院数字频率计设计报告书前言摘要：在电子技术中，频率是最基本的参数之一，并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此频率的测量就显得更为重要。测量频率的方法有多种,其中数字计数器测量频率具有精度高、使用

八位十进制数字频率计一、设计任务（1）熟悉Quatus 11软件的基本使用方法。（2）熟悉EDA实验开发系统的使用方法。（3）学习时序电路的设计、仿真和硬件设计，进一步熟悉VHDL设计技术。（4）分析了8位十进制数字频率计的基本原理。（5）对数字频率计的各个模块功能的分析，进行了功能仿真测试，得出仿真波形图。二、方案选择与设计数字频率计的基本原理是用一个频率

数电课程设计报告：频率计目录一、设计指标二、系统概述1.设计思想2.可行性论证3.工作过程三、单元电路设计与分析1.器件选择2.设计及工作原理分析四、电路的组构与调试1.遇到的问题2.现象记录及原因分析3.解决与结果4.功能的测试方法、步骤、设备、记录的数据五、总结1.体会2.电路总图六、参考文献一、设计指标设计指标：要求设计一个测量TTL方波信号频率的数字

电气与信息工程学院数字频率计设计报告书前言摘要：在电子技术中，频率是最基本的参数之一，并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此频率的测量就显得更为重要。测量频率的方法有多种,其中数字计数器测量频率具有精度高、使用方便、测量迅速，以及便于实现测量过程自动化等优点，是频率测量的重要手段之一。其原理为通过测量一定闸门时间内信号的脉冲个数。本文阐

课程设计任务书学生：覃朝光专业班级：通信1103 指导教师：工作单位：信息工程学院题目: 数字频率计的设计与实现初始条件：本设计既可以使用集成脉冲发生器、计数器、译码器、单稳态触发器、锁存器、放大器、整形电路和必要的门电路等，也可以使用单片机系统构建简易频率计。用数码管显示频率计数值。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体

电子线路课程设计报告姓名：**学号：*********专业：电气工程及其自动化日期： 2012-10-13目录1 概述 (3)2 方案论证………………………2.1 方案一 (4)2.2 方案二 (4)3.3方案选择 (5)3 数字频率计设计原理 (5)4、单元电路分析 (6)【2 (6)1、放大整形电路】【1 (7)2、时基电路】【1 (7)3、逻辑控制】4

成绩指导教师日期张歆奕2011-5-12 五邑大学实验报告实验课程名称：电子系统EDA院系名称：信息学院专业名称：通信工程实验项目名称：实验3 数字频率计班级：AP08054 学号：AP0805422 报告人：彭志敏实验3 数字频率计一、实验目的1、学会利用Quartus II 进行层次化设计；2、练习混合设计输入方法；3、巩固用实验箱验证设计的方法。二、频