教师个人成长档案(模板)

家长朋友您好！“生长档案”记录孩子的成长足迹，为孩子保存儿时的精彩记忆，家园共同为孩子制作一本精彩的“成长档案”会是一件非常有意义的事。以下是成长档案的十个模块，请您参考：1. 小小的我（简介、出生时的照片）2. 亲亲一家人（爸爸、妈妈和宝宝的合影，小朋友之间的合影等）3. 爸爸妈妈的话（对宝宝的期望或寄语）4. 老师的话（老师寄语或老师记录幼儿表现）5.

教师个人专业成长档案袋是学校为教师专业化成长搭建的一个平台。它记录了教师成长的足迹，展示了教师们的成果、经历和梦想，展现了教师的自身能力，有效促进了教师的专业化成长和学校的规范化管理。为了进一步规范我校教师个人专业成长档案的使用和管理。每师一个档案盒，档案盒外的标签，竖的用艺术字设计“教师个人专业成长档案袋”几个字，并标明教师姓名。档案盒封面横的标签设计一个

小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。二、建立“小学生成

教师成长档案「教师姓名________填表日期________、基本情况、公开教学（指校级或校级以上公开课、示范课、观摩课及其它教学活动等材料。主要有通知、安排表、教案、证书等。）三、论著、论文情况（指在校级或校级以上获奖、发表论文情况及出版专著等。获奖论文要有论文，并将荣誉证书附前；发表论文将发表刊物的封面、目录及所发表文章复印按序整理好；出版论著要有论著

谢谢观赏幼儿成长档案的园本化、电子化的研究丰台区芳庄第二幼儿园 孔震英一、幼儿成长档案的内涵“幼儿成长档案”，顾名思义，是记录“幼儿成长”的档案。目前国内的幼儿成长档案多种多样，形

17ppt课件21第二章 明灯导航 18ppt课件22第二章 明灯导航 19ppt课件23第二章 教坛耕耘 20我的教学设计ppt课件24第三章 教坛耕耘 21我的教学设计ppt课

学生个人成长档案一、建立学生成长档案的目的意义1．学生成长档案袋的建立，改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。2．学生成长档案袋的建立，主要是以激励性评价为核心，激发学生积极参与的兴趣，引导学生在原有基础上进一步提高。3．学生成长档案袋的建立，促进学生的自我评

PPT文档演模板学生成长档案第一章：学生成长档案1.6.学生成长档案1.6.1.概念： 学生成长档案旨在促进学生的学习并帮助学生获得技能。对学生在学习过程中的取得进步进行 记录，主

学生个人成长档案o尊敬的各位家长：您好！为了记录您孩子的快乐成长足迹，我有为每位学生建立成长档案的想法，如果能够得以建立，还请各位家长协助孩子搜集整理相关资料：1、孩子的基本情况及照片。2、文字或照片记录孩子成长过程中的一些难忘瞬间。3、珍藏孩子的第一份作业、第一幅画、第一张试卷、第一张奖状、第一次升旗、第一次值周……成长记录实施方案一、指导思想根据新课程标

指名读最后一自然段，说说破折号的作用。 3.过渡：小山村为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成 的呢？ 二、根据课题质疑，解决问题：小山村为什么会发生这么大的 变化？ 1.朗读课

第二章 明灯导航 10第二章 明灯导航 11第二章 明灯导航 12第二章 明灯导航 13名师照片名师简介14名师简介第二章 明灯导航 15第二章 明灯导航 16第二章 明灯导航17

成长档案封面(彩打)

教师成长档案教师姓名填表日期一、基本情况二、公开教学（指校级或校级以上公开课、示范课、观摩课及其它教学活动等材料。主要有通知、安排表、教案、证书等。）三、论著、论文情况（指在校级或校级以上获奖、发表论文情况及出版专著等。获奖论文要有论文，并将荣誉证书附前；发表论文将发表刊物的封面、目录及所发表文章复印按序整理好；出版论著要有论著一本（本人为副主编以上）。）四

“小学生成长档案袋”的构成（一）、封面设计“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”

小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。二、建立“小学生成

2012——2013学年第二学期信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。某某组某某工作计划、工作总结教法的研究、学法的研究优秀教案、说课稿、教育教学案例、教学反思、随笔、听课记录真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。学习材料、学习笔记、学习心得、体会读万卷书，行万里路。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

“小学生成长档案袋”模板（一）、封面设计“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、

A3第一章 个人基本信息 第二章成长规划 第三章 教育教学研究 第四章 业绩成果 第五章 个性空间A4姓名： 性别： 出生： 工作： 出生地： 学历： 参教时间： 血型：A5性格：

第三章 教坛耕耘 22感悟感悟感悟第三章 教坛耕耘 23第四章 教海拾贝 24第四章 教海拾贝 25教学反思第四章 教海拾贝 26教学反思第四章 教海拾贝 27教育教学随笔第五章