在小学数学教学中培养学生的创新意识创新是小学生潜在的一种朦胧意识。在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：1．在教学目标上，做到上不封顶教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提。在教学实践中，对于教学目标的确立，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基

如何在数学教学中培养学生的创新意识-小学数学论文-教育期刊网如何在数学教学中培养学生的创新意识唐小红（达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全

中学数学教学中培养学生创新能力之我见在当今的知识经济时代，人才是一个国家最宝贵的资源，而创新能力则是人才必须具备的重要素质。培养学生的创新思维是新课程标准的基本理念之一。提高学生的创新能力是进行思维训练的重要途径。在初中数学教学中，教师应该注重学生综合素质的提高，激发学生的灵感，培养学生的创新思维，提高学生独立思考的能力。那么，如何才能在数学教学中提高学生的

在小学数学教育中培养学生的创新意识创新是小学生潜在的一种朦胧意识。在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：1、在教学目标上，做到上不封顶教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提。在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基本技

小学数学教学中培养创新意识和实践能力的探索与思考开题报告[日期：2004-04-08] 来源：崇川区教研室虹桥小学作者： [字体：大中小]一．问题的提出培养学生的创新精神和实践能力，是实施素质教育的核心任务。学生创新意识和实践能力的培养，课堂教学是主渠道。教师要在各科教学中精心设计，重视学生创新意识的培养。小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授

数学教学中如何培养学生的创新意识当代信息社会，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要求人们把接受性的积累学习转变为探索性的发展学习。在未来，具备自我学习能力和创新意识比掌握知识本身更重要。从学会知识到学会学习，从学会记忆到学会选择，以“知识中心”到“能力为本”，都说明创新才是现代人才素质的核心。教育要以创新能力的培养为根本目的。时代的发展迫切呼呼唤以新的

小学数学教学过程中创新能力的培养小学低年级是培养学生的创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，不断更新教育观念，通过课堂教学改革，利用新课程标准为教师和学生创造的宽松的学习氛围，积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境，鼓励学生质疑问题，展

高中数学教育教学中创新意识的培养摘要：创新意识的培养需要数学教师注重基础知识和基本技能的指导，教师通过课堂提问的艺术、创设优良的课堂氛围，为学生能够形成创新意识提供良好的外部环境，让学生在广阔的知识海洋中尽情地享受数学带给他新的活力和养分。关键词：创新意识、培养氛围。近年来，世界各国在课程教材领域中涌现出了很多新思想、新理论和新方法，形成了世界性的面向21世

开题报告-－小学数学教学中培养创新意识和实践能力的探索与思考————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：小学数学教学中培养创新意识和实践能力的探索与思考开题报告一.问题的提出ﻫ培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的核心任务。学生创新意识和实践能力的培养,

数学教学中创新意识的培养发表时间：2011-07-27T09:04:29.310Z 来源：《少年智力开发报》2011年第39期供稿作者：段垣 [导读] 课堂教学，不仅仅是知识信息的传递过程，更是情感的交流过程。山西省实验中学段垣素质教育是以树人、育人、提高人的整体素质，形成健全人格，提高主体意识，发展良好个性为目的的教育。现代教育的核心在于教育学生

数学教学中创新意识的培养教育论文素质教育是以树人、育人、提高人的整体素质，形成健全人格，提高主体意识，发展良好个性为目的的教育。现代教育的核心在于教育学生学会做人。素质教育的实施体现了以人为本的教育理念，顺应了现代教育的潮流和规律。素质教育的核心是创新，其倡导尊重学生个性发展特点和教育规律，坚持面向全体，为每个学生的发展创造条件。数学课堂为学生的创新教育提供

在小学数学教育中培养学生的创新意识创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：1．在教学目标上，做到“上不封顶”。教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要

作者：内有说明文章来源：不详点击数：1503 更新时间：2007-5-2 语音朗读2. 培养创新精神──使学生敢创造创新精神是指敏锐地把握机会，敢于付诸探索行为的精神状态。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，它还需要以创新情感为动力，要有敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，还要有对真理执著追求的勇气。数学课中应努力培养学生的创新精神，使之敢创造。我认为培养学生

在数学教学中如何培养创新意识发表时间：2011-03-02T11:44:38.500Z 来源：《新校园》理论版2010年第6期供稿作者：王连斌[导读] 创新意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。王连斌（瓦房店市永宁镇中心小学，辽宁大连116326）创新意识是小学生潜在的一种意识。那么，在数学教学活动中如何培养学生的创新意识呢？1

在小学数学教育中培养学生的创新意识创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢?我的体会是：1.在教学目标上，做到“上不封顶”。教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要

培养学生的创新意识论文：在数学教学中培养学生的创新意识江泽民同志曾多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而疾驰教育是培养创新人才的摇篮。因此，我们在小学数学教学中，要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新意识。那么，如何在数学教学中培养学生的创新意识呢？下面结合我在数学教学中的实践，谈谈我的几点看法。一、创设情景，培养创

如何在数学教学中培养学生的创新精神发表时间：2010-07-28T09:58:52.390Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2010年第12期供稿作者：吴小丹[导读] 任何创造活动都离不开想象。摘要：任何创造活动都离不开想象。在课堂教学中，教师只有经常引导学生展开想象能力，才能有效地培养学生的创新精神。本文结合笔者的教学实际，在新的教育改革中作了一些尝试。

浅谈培养学生的数学创新意识摘要：创新是知识经济的实质与核心，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。因此，提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题。关键词：数学教学创新意识正文：随着新一轮课程改革的深入，提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题。纵观当今国际社会发展的大趋势，不难断言，21世纪将是知识经济的时代，而知识

浅谈小学数学教育中的创新意识摘要：创新是一个民族的灵魂，在小学数学教育中实现创新，不仅有助于培养学生的创新意识，还有助于培养学生的实践能力，从而全面贯彻“素质教育”的核心理念。拟从教育思想、教育内容、教育手段、教育模式四个方面着手，实施小学数学教育创新。关键词：小学数学；教育；创新即便是小学数学教学，也不应该仅仅是概念的掌握、公式的叠加，而应该在教学过程中体