《梦想的力量》说课说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。

教学目标1、知识与技能(1)认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。(2)读懂课文内容,体会题目的含义。(3)有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。2、过程与方法(1)通过对“课文写了一个什么样的梦想”“梦想是怎么实现的”“这个梦想究竟有什么力量”三个问题的剖析理解,领会文章中

《梦想的力量》优秀教案《梦想的力量》优秀教案范文学习目标1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识6个生字。学习重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。课时安排1课时A案教学过程一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因

小学语文学习网站_小学语文5年下《梦想的力量》教学设计1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4．领会课文表达上的特点，并

17﹡梦想的力量教材简析：《梦想的力量》是义务教育实验教科书五年级语文下册第四单元的第17课。本单元的主题是“他们让我感动”，课文向我们讲述了一些感人至深的故事。编排这组教材的目的，一是引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二是要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的

《梦想的力量》教案教学目标：１．知识与能力：⑴认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。⑵有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。⑶读懂课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。２．过程与方法：⑴运用略读课文的方法，自主阅读。⑵抓住关键问题，研读

17.梦想的力量教学目标：1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。3、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。4、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。教学过程：T:孩子们，在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，无比珍

梦想的力量教案设计教学目标：1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。3、认识本课6个生字，摘录瑞恩说的话。课前准备：搜集资料了解非洲缺水的状况教学过程：一、“梦想”的质疑1、出示课题：梦想的力量2、读了

《梦想的力量》学习目标1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识6个生字。学习重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。课时安排1课时课前准备：搜集资料了解非洲缺水的状况教学过程：一、“梦想”的质疑1.出示课题：梦想的力量2.读了课题，有什么想知道

梦想的力量教学设计 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】梦想的力量教学设计五年级一、课型：新授二、教学目标：※知识与能力：1、通过自学，认识本课生字新词。理解课文内容。2、能运用略读课文的方法自主学习。3、能有感情地朗读课文。※过程与方法：1、运用略读课文的方法，自主阅读。2、抓住关键问

梦想的力量教案设计理念：本案设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养学生主动阅读的习惯。教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不

第周授课时间月日总编第课时课题17 梦想的力量课型新授课课时一课时教具文中插图搜集资料了解非洲缺水的状况重点了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵难点能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱突破重难点的方法通过自主、合作与探究来完成教学目标1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体

梦想的力量教材简介：《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第17课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想

《梦想的力量》教学设计教学内容：《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了，给非洲人民带来了生存的希望，这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。引导学生从字里行间感受到瑞

《梦想的力量》公开课教案《梦想的力量》公开课教案教学目标1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4.领会课文表达上的特点，

《梦想的力量》教学设计教学目标1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

17、梦想的力量教学目标：1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。3、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。4、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。教学难点：体会“梦想的力量”所

《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案泸师附小习之学校周菊教学目标：1.初读课文，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达。2.自主探究，从“激励自己，感化他人，拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。3.通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。4.凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。教学重点：了解“瑞恩的梦想

《梦想的力量》公开课教案设计1. 认识6个生字，读读记记“”词语。2. 有感情的朗读课文，继续练习快速阅读。3. 读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4. 领会课文表达上的特点，并能运用到写作中去。领会课文表达上的特点，并能运用到写作中去课件一、图片导入，激发情趣1．出示图，介

《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案范文【教学内容】《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就