Emotion is also an invention, and it needs constant improvement.悉心整理助您一臂（页眉可删）大班主题活动《变化的天气》教案活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎

变化的天气教案大班主题活动变化的天气教案主要包含了活动由来，活动目标，幼儿的问题，主要活动等内容，感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象，了解自然灾害性天气给人们带来的危害，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看变化的天气教案吧。活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云

《多变的天气》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解天气每天都在发生着变化，天气影响着我们的生活。2、天气特征主要包括云量、降水量、风和温度。（二）过程与方法1、讨论、归纳、分类关于天气的信息。2、根据已得信息，自己做一次天气预报员。3、收集资料，了解更多关于天气的知识。（三）情感态度与价值观1、增强天气意识，提高观察和研究天气的兴趣。2、意识到天气对人类

大班教案变化的天气教案标题：大班教案-变化的天气教案目标：1. 让学生了解不同类型的天气，并能够描述它们。2. 帮助学生理解天气变化对我们日常生活的影响。3. 培养学生观察和记录天气变化的能力。教学资源：1. 天气图片、图表或海报2. 天气相关的绘本故事书3. 天气相关的游戏和活动道具（例如：太阳、云朵、雨滴等）教学活动：1. 引入活动：- 向学生展示一些天

幼儿园中班科学《多变的天气》教案[教材简解]天气，与每个人的生活休戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。阴晴雨雪、沙尘、雾霾……，幼儿每天都能体验到天气的变化，对天气有着丰富的感性认识，却缺少进一步的经验提升，如何引导他

《自然》（牛津版）第一册第三课《天气变化》教案●教学目标：1、知识与技能①初步知道不同天气的特点，并学会用简单语言来描述②初步了解天气变化对人的活动会产生影响③初步学会用简单的符号记录天气的情况2、过程与方法①通过观察、比较的方法，认识天气经常会有变化②通过编谜语猜天气的活动，学会用简单语言描述天气3、情感态度与价值观①通过小组活动和交流，培养学生观察能力、

《各种各样的天气》教学设计【教学目标】１、科学概念目标:知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。2、科学探究目标：能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。能运用恰当词语描述天气特征。3、科学态度目标：能对各种天气现象产生探究兴趣。愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。4、科学、技术、社会与环

多变的天气科学教案多变的天气科学教案1活动目标1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、农地、小河的图片各一张、农民伯伯及小朋友游泳的

幼儿园小班科学教案：天气变化【活动目标】1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相对应的图像来表示。3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相对应的图像来表示。【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。【活动准备】电

第二章：地球上的大气第四节：全球气候变化【教学目标】一、知识和技能1、了解气候变化的各种尺度及相互关系2、了解全球及中国气候变化的趋势3、了解全球气候变化的影响及适应对策二、过程和方法1、培养资料收集和资料分析的能力2、培养辨证分析问题的能力三、情感、态度、价值观树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力【教学重点】全球气候变化的影响及适应对策【教学难点】

四年级科学：《天气－气温的变化》教案【设计思路】1、学生在认识了温度计的使用后提出要测定气温。因此在教学中将使用温度计的技能训练，放在一个比较重要的地位。保证学生较顺利地获取我们生活中的环境与气象台预报气温的环境下的各种温度数据。2、在强调动手实践的基础上，重视学生的理解和体验，使学生对探究活动的得失形成更理性的思考，所以在本课教学活动中，对温度数据的整理和

天气变化（一年级第一学期第三单元《天气变化》）执教：泗泾小学陆珏峰一、教学目标1、认识一些常见的天气现象，能发现天气是不断变化的；2、通过开展观察、记录等活动，体会记录的多样性；3、学习运用简单的符号记录天气，感受天气与日常生活的紧密联系。二、教学重点、难点重点：认识常见的天气现象以及天气变化对人和其他生物的影响。难点：主动关心每天的天气情况，并能坚持用简单

幼儿大班主题教案《变化的天气》活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了?老师，是不是太阳在眨眼睛呢?为什么会有云呢?”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案：变化的天气教案(四篇)目录：幼儿园大班主题活动教案：变化的天气教案一幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案二幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反思三幼儿园大班主题活动教案：哈哈小人教案附教学反思四- 1 -幼儿园大班主题活动教案：变化的天气教案一大班主题活动变化的天气教案主要包含了活动由来，活动目标，幼儿的

《天气的变化》科学教案标题：《天气的变化》科学教案正文：导入部分：天气是我们日常生活中无法忽视的一部分。它会影响我们的衣食住行，也会对自然环境和生物产生影响。今天我们就一起来了解一下天气的变化规律和形成原因吧！一、认识天气：1. 天气的定义：天气是指某一时刻、某一地点的大气状态，主要指气温、湿度、风向和风力等因素。2. 天气的变化：天气是不断变化的，在不同的

中班科学多变的天气教案1活动目标：1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。2活动过程：一、讨论气温的变化。1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化？（幼儿发言谈及每天气温是不同的。）2、温度变化说明什么道理？（天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。）3、温度高的时候你

篇一：幼儿园开课教案-科学：多变的天气………………………………………3月31日星期四上午执教者：余珊珊活动内容：大班：《科学：多变的天气》活动目标:1. 了解天气的变化，能够用语言进行讲述。2. 认识各种不同的天气，了解天气与人们生活的密切关系。3. 理解天气图标的意思，会看天气预报。活动准备:1. 幼儿收集的各种有关天气的歌谣2. 课件：各种天气的图片，天

大班主题活动课程计划：改变天气计划改变大班主题主题的天气计划主要包括活动的起源，活动的目标，孩子的问题，主要活动等，感受天气的变化，知道形成雨雪的天气和天气变化的原因，了解自然现象，了解自然灾害。天气给人们带来的危害适合幼儿园教师参加大班主题活动课。来看看不断变化的天气计划。活动的起源：有一天，阳光灿烂。我带着孩子们去上课，在户外玩耍。玩了一会儿后，天气突然

幼儿教育：________ 小班科学教案：天气变化教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班科学教案：天气变化【活动目标】1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。3、初

《关注天气的变化》教案一、教学目标(一)情感态度培养了解天气变化对人们日常生活的影响，懂得自主去关注天气的变化。(二)行为技能训练从多种渠道了解未来天气情况，适应天气变化，并根据天气变化提前安排好自己的生活，避免遭受到恶劣天气的伤害。(三)知识经验积累知道天气预报的重要性，并掌握天气变化的有效防范措施，初步培养学生看天气预报的好习惯和自我保护意识。二、教学重