集体备课管理制度一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。四、集体备课时必须"吃透两头"，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做

目录：1. 教师备课制度2.教师上课管理制度3.学生辅导制度4.学生作业管理制度5.第四中学查课制度教师备课制度备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节。每个教师必须认真钻研学科《课程标准》、教材和教学参考书，认真、深入、充分地备好每一堂课。一、备课形式备课分集体备课和个人备课两种。个人备课是集体备课的基础和前提，集体备课是个人备课的补充和完

小学教师备课制度及要求Revised on November 25, 2020小学教师备课制度及要求一、原则要求（一）教师个人备课要求1．教师上课必须要先备课，不得无备课上课。2．教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。具体划分办法是：按教龄分为a、b类a类：不足十年教龄或需要评职称的教师必须要有完整、规范的教学设计详案，原则上均为手写。不得简单照抄别人的教

内部管理制度系列幼儿园教师备课制度（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-28828幼儿园教师备课制度Kindergarten teacher lesson preparation system说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。一:幼儿园备课和听课制度1、各班教师每学期在保教主任和后

幼儿园教师备课管理制度范本一、指导思想以《上海市学前纲要指南》和《规程》为依据，开展对新课程教材的研究和实践，结合幼儿的年龄特点和主题背景，做好活动前的备课和准备。二、备课的意义Ø备课是教师开展活动之前的准备工作，是分析教材、解读幼儿的一种表现。Ø教师在备课期前后，必须对各方面的情况做好充分的准备，从而有针对性的实施活动。Ø仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所

教研组管理制度建设8英语组一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名师新秀工程、尊重教育等重大举措的推行，特制定本管理办法。二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识

教师备课制度Newly compiled on November 23, 2020教师备课制度1、教师备课要做到备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具，备教学练习等方面。、2、教师上课前必须写好教案，教案包括：课题、三维目标要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后反思、板书设计。3、教案书写自己清楚，超前

教师备课制度一、对照课程标准通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，教材上的习题自己都应做一遍，教材内容和习题的相互配合做到心中有数。二、开学前至开学初第一周内，制定好学期授课计划，期末各学科任课教师都要订好复习计划。三、备课教师要逐步增强本学科教学目标系统的整体意识，明确6个层次的目标要求，即小学阶段学科总体目标，

集体备课管理制度一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。四、集体备课时必须"吃透两头"，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做

小学教师电子备课管理制度为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，减轻教师负担，实现资源共享；有效利用网络资源，使广大教师有更多的时间、空间和精力用于钻研教材、辅导学困生。学校实行教师备电子文档教案，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，不断提高教育教学质量。现制定《伊通镇第五小学教师电子备课管理制度》。一、备课要求：1、电子备课以学科备课为单位，学科组教

学校教师集体备课制度一、集体备课的基本原则：1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论；4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与

竹山初中常规教学（备、教、辅、改、考、评）管理制度2017.3一、竹山初中教师备课管理制度1、教师有义务将新教材培训的思想内容渗透到教学备课教案中，体现出新课程教学改革实验所要求的新课程、新理念、新方法。2、教师在备课教案中，要根据学生实际情况和新教材内容安排认真写好教案，使教案能够便于指导教学，可操作性强。3、教师应该积极使用远程教育资源，把远程教育资源的

永和中心校教师电子备课管理制度为促进教师教育教学观念的更新，交流数学经验，减轻教师负担，实现资源共享；有效利用网络资源，使广大教师有更多的时间、空间和精力用于钻研教材、辅导学困生。学校实行教师备电子文挡教案，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，不断提高教育教学质量。现制定《永和中心校教师电子备课管理制度》。一、备课要求1、电子备课以学科备课为单位，学科组教

教师备课制度集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）教师备课制度为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。一、对照课程标准通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，教材上的习题自己都应做一遍，教材内容和习题的相

小学教育教学管理制度(试行）明确教师职责教师学习《城关区教育教学工作管理办法》明确学校各级部门的管理职责与责任,分工明确，责任到人。教师作为教育教学的管理者必须要严格执行上级部门的规定，保障每个孩子的身心健康，保障学生的学习需要，发展需要,要为每一个孩子的终身发展服务。实施细则一、备课制度ﻩ语数教师进行半电子备课实验，兼职课程可全部进行电子备课。专职教师一律

1、教师备课要做到备课程标准、备教材、备教学容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具，备教学练习等方面。、2、教师上课前必须写好教案，教案包括：课题、三维目标要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后反思、板书设计。3、教案书写自己清楚，超前一周备课。4、教师备课要坚持面向全体学生，因材施教、分类指导。5、教师备课时应从多角度、多层面等

教师备课制度1、教师备课要做到备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具，备教学练习等方面。、2、教师上课前必须写好教案，教案包括：课题、三维目标要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后反思、板书设计。3、教案书写自己清楚，超前一周备课。4、教师备课要坚持面向全体学生，因材施教、分类指导。5、教师备课时应从多

教师电子备课室管理制度1、教师电子备课室全天向全校教职工开放；2、教师进进电子备课室必须换鞋套；3、不得私自携带外来磁盘、优盘、光盘进进计算机房，如必定要使用自己盘片时，必须先由治理员进行检查之后才可以使用；4、教师电子备课室的资料（包括软件及工具书），可用于教师备课时查阅，凡属机房内部资料，一律不得外借；5、在教师电子备课室上机时应保持安静，不得喧哗，不得

教师备课管理制度备好课是上好课的前提，是为其它教学环节所做的准备工作。准备工作做得到位与否，将直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果。因此，学校各任课教师必须将备课放在教学环节的首要位置，为了更好地规范教师的备课行为，特制定本制度：一、面向全体教师提出备课要求。1、明确教学目的、重点、难点和要达到的教学目标；要求重点有解决方法，难点有突破手段。2、备教材

教师备课制度为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。一、对照课程标准通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，教材上的习题自己都应做一遍，教材内容和习题的相互配合做到心中有数。二、开学前至开学初第一周内，制定好学期授课计划，期末各学科任课教师都要订好复习计划。三、备