散步教案设计一等奖《散步》教学设计1【教学目标】1、有感情的诵读课文，把握课文主旨。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【教学重点】1、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。2、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【教学难点】欣赏精巧别致，自然朴实的语言。【教学用

散步教案设计《散步》教学设计《散步》教学设计【教学目的】１、在朗读中品味文章的写法。２、学习课文优美的语言。３、结合自身实际，理解、感悟文章的人性美。【教学重、难点】重点：１、在朗读中品味文章的写法。２、学习课文优美的语言。难点：３、结合自身实际，理解、感悟文章的人性美。【教学时间】一课时。【教具准备】多媒体。【教学过程】一、导入新课在我们的家庭生活中有许多

《散步》教学设计 (七年级上册)?探究文章选材特点：作者独具匠心，聚焦祖孙三代散步的平凡小事，唤起人们孝敬父母，尊敬老人的传统道德。（以小见大的选材方法）?2.全班合作交流各组派代表向全班同学汇报本组合作探究学习的成果，并接受其他同学的质疑和补充。教师也参与其中，或引导或补充，与学生平等对话。?教师小结：我们从《散步》这篇散文中品味了洋溢其中的人性美、景物美

《散步》教学设计教学目标知识目标1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。2．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。3．背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。能力目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。2．指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《散步》教学设计莫怀戚一、教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上册第二单元第6课《散步》。二、教学设计理念（一）教材分析当代作家莫怀戚的散文《散步》是一篇讲读课文。文章在散步

《散步》教学设计教学目标：1、整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。3、学习尊老爱幼的传统美德。教学重点：整体感知课文内容，理解文章的人性美，揣摩文章的语言美。教学难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教学方法：诵读法、讨论法、点拨法教学时间：一课时教学过程：（一）、创设情境、深情导入（1min）家，

《散步》教案陈朝珠教学目标：1、准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。2、过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。3、培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。教学重点：整体感知文意，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学难点：指导学生在阅读中品读关键词、品评美文，逐步提高赏读美文能力。课时安排：一课时教学过程：一、导入：亲情是甘泉，给我

散步教案教学设计精选5篇课文散步围绕“散步”这一中心事件，写了四件小事：“我”劝母亲去散步，儿子发现有趣的散步队形，母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”背母亲、“我”的妻子背“我”的儿子，表达了丰富多样的亲情--“孝敬”“慈爱”以及中年人的“家庭责任”。准备了以下教案，希望对你有帮助!散步教案1教学目标知识目标1.积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波

《散步》教学目标：1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学重点：1.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。2..学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学方法：诵读法、讨论法、点拨法教学过程：（一）、创设情境、深情导入（1min）家，一个多么温馨的字眼，它

《散步》教学设计教学目的1、知识与技能目标：识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词；感知亲情.2、方法与过程目标：学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法,并让学生能理解和运用.3、情感态度与价值观目标：细读品味课文,让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶,明白尊老爱幼是中华民族的传统美德.让学生体验家庭责任感和社会责任感.教学重点1、整体

《散步》课文教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《散步》课文教学设计的文档，希望对你能有帮助。教学目的1、知识与技能目标：识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词;感知亲情。2、方法与过程目标：学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能理解和运用。3、情感态度与价值观目标：细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊

初中语文《散步》优秀教案含板书设计一、教学构想：《散步》是一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，令人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意境和哲理所深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬了生命的美。可以说，阅读这篇文章，让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。初读，看到了自然的景和人间的情；

《散步》教学设计优秀《散步》教学设计优秀范文一、教学目标：1.整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2.涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。4、学习尊老爱幼的传统美德。二、重点、难点：1、重点：(1)整体感知课文内容，理解文章的人性美。(2)有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。2、难点：理解文章的人

【篇一】散步教案板书设计《散步》优秀教学设计《散步》教学设计交通路中学碧霞【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文, 积累词语。2．理解课文内容，感悟浓浓亲情，培养学生尊老爱幼的优秀品质。3．欣赏精巧别致，自然朴实的语言。【学习重难点】1．阅读课文，体会亲情，品味语言。2．最后一段的理解及以小见大的写法。【教学过程】一、导入新课母爱如水，能让你喝醉；父爱

作业题目：经过这段时间的网络研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请结合本次培训，完成一份信息技术应用成果（教学设计方案、微课、课堂实录三选一）并提交。微课作品说明：可以针对某一知识点（重点、难点、疑点），可以针对某一个教学环节，也可以对应某一知识点的典型习题。课堂实录说明：实时记录某一节课，形成课堂实录文字版或视频版以作业形式提

散步教学设计一等奖【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。3、感受文本字里行间的浓浓亲情与生活责任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。4、学习课文“以小见大”的写法。【教学重点】1、悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。2、体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。【教学难点】1、在朗读中发现美、品评

《散步》教学设计《散步》学情分析这篇文章的教学对象是初一年级的孩子，他们升入初中，所以学生学习注意力时间相对延长但不很稳固。就语文学习而言，学生已有一定的语文学习能力，也掌握了一些语文学习的方法。阅读一篇文章基本可以把握文章的故事情节，概括文章的主要内容，在老师的指导下也可以对文中的一些语言进行品读感悟。但是他们学习语文的良好习惯还没有固定下来，如果没有老师

《散步》教教学设计

《散步》教学设计【学习目标】1.散步与美文，品味语言2.散布于心灵，体味情感教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解文章内容和作者的情意。分析文中人物形象，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学用具：多媒体【教学过程】导入：课间播放公益广告《帮妈妈洗脚》。这是多么温馨和谐的一家人啊！关爱老人，用心开始。因为这爱心可以传递，亲情可以传递。这

《散步》教案教学目标1、知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词语含义，拼读文章清新质朴的语言。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：1、感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。2、透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。教学难点：理解最后一句话所具有的象征意义（