1、同学们，你们喜欢打篮球吗？一定熟悉篮球场吧。2、出示篮球场的挂图，让学生仔细观察。师：从图中你知道了什么？生：（回答从略）师：你能提出数学问题吗？生1：沿着篮球场的边线走一圈，走了多少米？生2：篮球场的周长是多少米？3、自己动手算一算。4、在小组里说一说自己的算法，并说明这样算的理由。5、全班进行交流。生1：28+15+28+15，我是一条一条加起来的。

长方形和正方形的周长计算【教学内容】义务教育课程标准苏教版小学数学实验教科书三年级（上册）第63～65页的内容。【教学目标】1．经历探索长方形和正方形周长计算的过程，初步掌握长方形和正方形的周长计算方法。2．通过观察、测量和计算活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3．在学习活动中体会现实生活中的数学，发展为对数学感兴趣，培养交流、合作、探究的意识和能力。

43◆课题名称：周长的简单计算◆教学目标：⒈三年级周长的计算⒉能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。⒊能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的应用。 ⒋感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。 ◆重 难 点：在计算中解决问题,在解决问题中练习计算。◆教学步骤及内容：【什么是周长】周

《长方形和正方形周长计算》教学设计教学内容：人教版小学三年级数学（上册）第七单元第85页上的例4以及有关的练习。一、教学目标：（一）知识与技1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形正方形的周长。2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。（二）过程与方法通过动画展示活动，推导出长方形、

《长方形和正方形周长的计算》教案（一）教学分析：教学内容分析：长方形、正方形周长是教材第五册的教学内容之一。本课教材是在学生掌握了长方形、正方形特征和理解周长概念基础上教学的，学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导出长方形、正方形的周长公式。教学对象分析：学生已经掌握长方形和正方形的特征，并在本学期认识了周长，能够先进行度量，再计算图形周长。教学环境的分

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案编订：XX文讯教育机构长方形周长的计算教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到

1、同学们，你们喜欢打篮球吗？一定熟悉篮球场吧。2、出示篮球场的挂图，让学生仔细观察。师：从图中你知道了什么？生：（回答从略）师：你能提出数学问题吗？生1：沿着篮球场的边线走一圈，走了多少米？生2：篮球场的周长是多少米？3、自己动手算一算。4、在小组里说一说自己的算法，并说明这样算的理由。5、全班进行交流。生1：28+15+28+15，我是一条一条加起来的。

周长相关问题图形的周长含义：图形一周的长度就是图形的周长。(一个图形所有边的总和) 周长相关公式基本公式长方形周长=（长+宽）×2=长×2+宽×2正方形周长=边长×4变式(知道周长求其他)长方形：长=周长÷2-宽宽=周长÷2-长长+宽=周长÷2正方形：边长=周长÷4长方形长和宽同时扩大几倍周长就扩大几倍，正方形边长扩大几倍周长就扩大几倍。关于周长的变式练习部

长方形的周长一、这节课让我们一起来学习长方形周长的几种计算方法。二、笑笑要给下面长方形卡纸的四周围上彩带，需要多长的彩带呢要计算彩带的长度也就是计算这个长方形的周长。那么怎样计算长方形的周长你能想出几种办法呢三、我们的好朋友淘气是这样算的，（方法一：）因为长方形的周长就是长方形四条边长的总和，所以依次把四条边直接加起来，得到：长方形的周长=长+宽+长+宽。四

长方形与正方形周长的计算余杰教学目标：（一）知识与技能1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正方形的周长。2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。（二）过程与方法通过课件动态展示活动，推导出长方形、正方形周长的计算方法。（三）情感态度与价值观1、逐步体会数学与日常生活的密切联系

长方形和正方形的周长计算练习题一、填空。1、长方形的长是7 米，宽是 3 米，周长是（）米。2、一个正方形的边长是 6 厘米，它的周长是() 米。３、一个长方形，长9 厘米，宽比长短 2 厘米，宽是（）厘米，它的周长是（）厘米。4、一个正方形的周长是 4 分米，它的边长是（）分米，也是（）厘米。5、一个长方形，宽 3 厘米，长是宽的 2 倍，这个长方形的周长

长方形周长三维目标：知识与技能：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。2、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。过程与方法：1、经历探索、讨论长方形周长计算方法的过程，促进学生思维的发展2、通过摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等活动，体验方法的科学性。情感态度价值观：1、结合探索长方形的周长计算方法

《长方形、正方形周长的计算》教案设计教学内容：人教版小学数学三年级上册，第七单元《四边形》里面的内容。教学目标：1、掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。教学重点：推导、归纳长方形和正方形周

人教版三年级上期数学第七单元《长方形的周长》教学设计大王镇大王小学 xxxx2019.12教学目标：1.使学生通过观察等活动，探索并掌握长方形的周长计算方法。培养交流与合作的探究意识与能力。2.通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。3.能够正确地计算长方形的周长，能运用长方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。重点难点1.使学生掌握

长方形和正方形周长计算题1、把一张长18厘米宽10厘米的长方形纸，剪成两个完全相等的小长方形，每个小长方形的周长是多少厘米？2、把一张长8厘米，宽6厘米的纸，剪成两个完全相等的小长方形，每个小长方形想周长是多少厘米？3、将一张长12厘米，宽9厘米的纸，剪成3个形状大小完全相同的小长方形，每个小长方形的周长是多少厘米？4、将一个长10分米，宽6分米的长方形剪成

长方形周长计算教案

长方形周长的计算教学内容：课本P42 例2教学目标：1、通过教学，使学生理解长方形周长的计算过程，进一步理解周长的意义，并掌握长方形周长的计算方法。2、使学生熟练掌握长方形的周长计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。重点难点：1、长方形的计算方法。2、能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、创设情境1、新旧知识的引入问：上节课，我们学

新修订小学阶段原创精品配套教材长方形和正方形的周长计算教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Calculation of the circumference of rectangles and squares教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育长方形和正方形的周长计算教学内容：苏教版实验教科书数学第五册第63-65页教学目标：1、经历探索长

. 长方形周长计算公式长方形周长= (长+宽)×2长方形周长字母公式：C=2(a+b)长方形面积计算公式：长方形的面积=长×宽，长方形的面积用字母S来表示：S=ab。正方形的周长计算公式:正方形的周长= 正方形的边长×4正方形的周长用字母C=4a正方形面积计算公式：正方形面积=边长×边长正方形的面积用字母S=a×a'.

正方形和长方形周长的计算方法优秀课件