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一年级下册语文《失物招领》优秀教案导读：一、教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意识地引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护卫生的良好习惯。二、教学目标1.认识“失

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第21页/共24页Fra Baidu bibliotek一想，说一说，在你们集体游玩的活动中有没有 过和文中小朋友类似的经历?第22页/共24页请你看看，在校园里、街道上或自己家附

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东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐 老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮失物 箱 走去。唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑 。因为老师和张爷

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小学语文标准教材一年级语文：《失物招领》教学设计(3)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：__

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