第一章绪论1、人文地理学在地理学中的地位和作用。2、简述人文地理学的研究对象和学科特性。3、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学？人文地理学的社会特性体现在哪些方面？4、简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。5、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。6、如何理解西方人文地理学发展的过程及其最新的研究趋向？7、现代人文地理学主要特征是什么？8

人文地理学问答题人文地理学第一章1、说明人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。3、对人地相关论与人地协调论进行分析比较。4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。5、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？

人文地理根据人文地理的研究任务可以大概了解考试重点关键词：形式、基本特征、起源及发展历程、影响因素、产生的影响、第一章绪论人文地理:人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。☆2011人文地理学研究的对象：人文现象的空间分布，以及在地理

《人文地理学》试卷（A）年级班级姓名学号题号一二三四五总分得分一、选择题（20分，每小题选对得2分，不选或者选错者不得分。）1.拉采尔的人地关系理论被称为——DA.人地相关论B.生态论C.适应论D.环境决定论2.文化的扩展扩散不包括——AA.接触扩散B.等级扩散C.刺激扩散D.迁移扩散3.原产地在中国的农作物是——AA.大豆B.马铃薯（南美洲安第斯山一带）C

第一章1 人文地理学的研究对象、主要内容是什么？2 人文地理学的学科特性有那些？3 人文地理学在地理学分类体系中的地位。4 简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。5 简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。6 现代人文地理学主要特征是什么？7 试述人文地理学研究的方法论及内容。8 什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。9 对人地相关论与人地

1. 填空：（1’x10）重要学派领导者提出的理论（拉采尔、麦金德、哈格斯特朗、洪堡）形成了以拉采尔为代表的环境学派，以白兰士、白吕纳为代表的人地相关学派，以赫特纳、哈特向为代表的区域学派，以施吕特尔、苏尔为代表的景观学派。①拉采尔：地理环境决定论的倡导者，创立了政治地理学的基本理论体系，并对文化地理学的建立和发展产生了深刻的影响。人文地理学的创始人，对人地

世界人文地理概况

人文地理学问答题人文地理学第一章1、说明人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。3、对人地相关论与人地协调论进行分析比较。4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。5、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？

《人文地理》课程教学大纲学时范围：38可是适用专业：涉外旅游专业一、课程任务和性质人文旅游地理课程是一门为涉外旅游专业专业开设的选修课，旨在扩展学生的文化知识范围，以及应用基础知识的能力，以适应社会经济与文化建设对多方面人材的实际需求。这门课程的开设，与其他课程形成相辅相成的紧密关系。二、课程内容和基本要求（一）绪论要求：通过学习，了解人文地理学的在地理学科

初中人文地理知识点归纳：世界的语言和宗教世界主要的六种语言种类：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，也是联合国的工作语言。使用人数最多的是汉语，使用范围最广的是英语。世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教：1.基督教：信仰人数最多的宗教，形成于亚洲西部，主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲;2.伊斯兰教：教徒称为穆斯林，产生于阿拉伯半岛，主要分布于亚洲西部

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人文地理根据人文地理的研究任务可以大概了解考试重点关键词：形式、基本特征、起源及发展历程、影响因素、产生的影响、第一章绪论人文地理:人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。☆2011人文地理学研究的对象：人文现象的空间分布，以及在地理

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《世界文化地理》网上课程考试题库( 标绿为新增试题)一、单选题1. 人类大概起源于多少年前？(C)A30 万年以前 B 一千万年以前C40 万年以前D15 万年以前2.一般认为，人类是由哪一之进化而来？(B)A 直立人B 南方古猿C 猿人D 智人3.5 万年前，人类进入了哪一阶段？（B）A 智人B 晚期智人C 猿人D 直立人4.在大约多少年前，人类进入了新石

一、教学目的通过本次学习，让学生能分析归纳语言景观的世界文字及其特点、地名景观。二、教学重点和难点本章节重点掌握：1文字的本质特征；2汉字的形成特点；3地名景观的作用。三、教学方法和教学过程设计将采取板书与电子投影仪相结合的方式教学。以阅读、讨论、提问、总结的教学流程，让学生明白重点，掌握要点，突破难点。四、教学引入（课堂导读）不同的地区、不同的民族的文化有