C语言上机指导指导教师：李辉李晓丽东北电力大学电气工程学院2006年3月实验2数据类型、运算符和表达式1.实验目的掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。掌握不同的类型数据之间赋值的规律。学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。进一步熟悉C程序的编辑、编

C语言程序设计实验指导书沈岚岚吕元长编写桂林电子科技大学信息科技学院2012.03前言上机实验的目的和要求一上机实验的目的上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规

课题：实验五、指针的应用——2学时主要教学内容：地址即指针的概念；指向变量的指针变量的定义和使用方法；使用各种调试手段调试程序。教学目标：1. 进一步掌握地址即指针的概念；2. 掌握指向变量的指针变量的定义和使用方法；3. 进一步掌握调试程序的各种方法。重点：完成3个题目的设计。难点：第3题。教学过程（组织与方法）：首先，进行考勤并检查学生对实验的准备情况，

实验五结构体一、实验目的1．掌握结构体类型变量的定义和使用。2．掌握结构体类型数组的概念和使用。二、实验内容编写一个程序实现下面的功能：A.建立一个数组用于存储学生的学号、姓名和三门课程的成绩和平均成绩B.输入学号后输出该学生的学号、姓名和三门课程的成绩C.输入学号后删除该学生的数据D.插入学生的数据E.输出平均成绩在80分及以上的记录F.退出要求用循环语句

最新实验五-参考答案--计算机C语言

实验5：运算符与表达式（4）实验目的：1、熟悉条件运算符、复合赋值运算符的基本运用和规则。2、进一步熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的方法。实验内容：1、写出下面逻辑表达式的值。设a=3，b=4，c=5。①a + b > c && b == c =0②a || b + c && b – c =1③!( a > b ) && ! c || 1 =1④（0

}}6([目的]运用所学知识解决矩阵问题。[题目内容]设有一个5×5方阵～编程序～判断该方阵是否为对称矩阵。并输出判断结果。[输入] 5×5方阵[输出] 判断结果[提示] 如果矩阵

实验五（2018-11-07）一、实验名称:数组。二、实验目的：（1）掌握C语言中一维数组、二维数组的定义方法；（2）掌握字符数组与常用字符串处理函数的使用；（3）掌握与数组有关的算法（如数组元素的排序）；（4）进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。三、实验项目（必做题）本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序，然

实验5 函数1.实验目的和要求：参见实验指导书实验八2.实验内容和步骤：实验内容：实验指导书中的实验八实验步骤：2.1.实验内容的第1题，通过本题，了解到要在单步调试时能够观察自定义的函数内部变量变化情况，单步调试如何操作：“组建”→“开始调试”→“Step Into”→按F10一步一步调试F11进入函数内部调试提问（1），请在下面粘贴运行结果画面：实参a是

数组1：显示十个数据并找到最大值#includevoid main(){int temp[10],i,max;i=0;while(i{scanf("%d",&temp[i]);i++;}max=temp[0];for(i=0;iif(maxmax=temp[i];printf("max=%d\n",max);}当输入超过十个数时，为什么它还是可以选出最大的那

实验５：最简单的Ｃ语言程序设计一、实验目的：（１）掌握Ｃ语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。（２）掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。（３）进一步掌握编写程序和调试程序的方法。二、实验内容和步骤：1、通过下面的程序掌握各种格式转换符的正确使用方法。（1）输入以下程序：/* Note:Your choice is C IDE

实验5函数姓名：学号：实验日期：2013-12-11.实验目的和要求：参见实验指导书实验八2.实验内容和步骤：实验内容：实验指导书中的实验八实验步骤：2.1.实验内容的第1题，通过本题，了解到要在单步调试时能够观察自定义的函数内部变量变化情况，单步调试如何操作：答：点击组建——开始调试——Step into或按F11可以进入到函数内部进行单步调试，在右下角的

实验五LL(1)文法识别程序设计一、实验目的通过LL(1)文法识别程序的设计理解自顶向下的语法分析思想。二、实验重难点FIRST集合、FOLLOW集合、SELECT集合元素的求解，预测分析表的构造。三、实验内容与要求实验内容：1．阅读并理解实验案例中LL(1)文法判别的程序实现；2．参考实验案例，完成简单的LL(1)文法判别程序设计。四、实验学时4课时五、实

5.4 实验五函数与预处理一、实验目的与要求1. 掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。2. 理解函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式。3. 掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。4. 掌握动态存储分配的方法。5. 掌握宏定义和文件包含处理方法。6. 实验4学时二、实验容1．程序验证与改错题(1) 程序验证题①下面

.4.实验三 数据输入与输出一. 实验目的 1. 掌握 C 语言中字符输入（getchar） 、输出（putchar）函数的使用； 2. 掌握 C 语言中格式输入（scanf）和格

实验4实验目的1、掌握输入输出语句2、掌握基础数据类型实验内容1、编写程序，使用sizeof运算符，计算各种数据类型在VC6.0环境中占的字节数，程序命名为“1.c”输出格式如图。2、输入源程序，查看运行结果，理解有符号整数的格式化输出，程序命名为“2.c”。源程序文件：输出结果：3、编写程序，实现温度换算，输入摄氏温度C，输出对应的华氏温度F，程序命名为“

实验五函数和预处理命令四、设计流程（算法描述）(请写出上机内容1的算法描述)利用循环将m乘n次五、程序清单m的值。利用此函数编程序实现：从1．编写自定义函数long power(int m,int n)，计算nm的值。键盘输入两个整数m和n，计算出n#includelong power(int m,int n)//要返回的是long型{int i;long

课题：实验六、数组的应用——4学时主要教学内容：一、二维数组、字符数组的定义、初始化和引用方法及字符串函数的用法；一、二维数组、字符数组的地址和指针的概念和用法；与数组有关的算法。教学目标：1. 掌握一、二维数组、字符数组的定义、初始化和引用方法及字符串函数的用法；2. 掌握一、二维数组、字符数组的地址和指针的概念和用法；3. 理解与数组有关的算法。重点：完

1．程序验证与改错题(1)程序验证题下面程序执行的结果是什么void s x, int y){int temp;temp=x;x=y;y=temp;}void main(){int

实验5 模块化程序设计一、实验目的和要求1．掌握C语言函数定义及调用的规则。2．理解参数传递的过程。3．理解函数的递归调用。4．掌握库函数的调用方法。5．理解变量的作用域和生存期。6．了解编译预处理命令的使用。二、实验内容和步骤1．阅读并分析下面的程序，并按要求改写程序。#include main(){int max,a,b;printf("Please e