《力》教学设计•一、教学目标（一）知识与技能1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。2．认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。3．知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。4．认识物体间力的作用是相互的。（二）过程与方法1．经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。2．通过

第三章 约束受力分析示力图

＊§2.6物体受力分析一．教学目标1．掌握受力分析的一般方法和注意事项。2.通过对隔离法和整体法的运用，学会辩证地处理物理问题的方法。二．教学重点：受力分析的步骤教学难点：隔离法与整体法受力分析的应用三．教学过程1.受力分析的顺序：一般遵循由易到难（重力、弹力、摩擦力）或由已知到未知的原则。2.受力分析的方法：（1）隔离法（2）整体法3.受力分析的步骤：（1

教学过程一、复习预习1.重力、弹力、摩擦力受力分析示意图的画法。2.如何判断弹力和摩擦力是否存在。二、知识讲解课程引入：静止在桌面的水杯受几个力的作用？本节课我们来学习受力分析。考点/易错点1受力分析一、受力分析的基本方法：1.明确研究对象在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取

受力分析教学设计教学过程一、复习预习1.重力、弹力、摩擦力受力分析示意图的画法2.如何判断弹力和摩擦力是否存在二、知识讲解课程引入：静止在桌面的水杯受几个力的作用？本节课我们来学习受力分析考点/易错点1受力分析一、受力分析的基本方法：1.明确研究对象在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体在解决比较复杂的问题时，灵活地选取

初中物理受力分析学习重点：受力分析的方法和步骤a．确定研究对象（受力物体）、b．有重力先画重力。c．看被研究对象于哪几个物体相互接触，其中哪几个物体对它有拉力或压力或支持力等其他力。d．看被研究对象与哪几个面接触，相互接触的表面处有无相对运动或相对运动趋势来确定是否存在摩擦力。【5】如图甲所示，重量为足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大

《典型结构受力分析》教学设计授课人：教学目标：1. 理解结构是为了承受力和抵抗变形的本质。2. 通过对简单的结构案例的学习，能尝试对生活中常见的结构作受力和变形分析。3. 通用本节课的学习，学生能感受到结构的广泛应用，体会学习结构的重要意义，从而形成结构问题的意识，培养学生分析结构怎样受力问题的习惯和思维能力。4. 学生能够理解分析结构是为了增强其受力能力，

《力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。2．认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。3．知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。4．认识物体间力的作用是相互的。（二）过程与方法1．经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。2．通过学

受力分析共点力的平衡适用学科高中物理适用年级高中一年级适用区域全国新课标课时时长（分钟）60知识点 1.共点力平衡2.平衡条件的推论3.受力分析，隔离、整体法的应用4.静态平衡问题分析学习目标一、知识与技能1．能利用共点力物体的平衡条件解决平衡问题；2．通过解决平衡问题进一步理解共点力平衡；5.能够熟练地应用力的合成与分解，隔离、整体法等方法二、过程与方法1

高一物理受力分析教学设计有哪些【难点精析】1、“孤掌难鸣”说明了一个什么物理道理?解析：本题考查应用力的基本概念解释实际问题。鼓掌时，左右两手互相拍击，两手均有感觉，并发出响声，孤掌难鸣即一只手拍不响，说明了力是物体之间的相互作用，所以要理解力的概念，必须回到实践中去，以所见事实为基础，通过观察思考，体会力的概念。“孤掌难鸣”说明了力是物体与物体的相互作用，

点效果是一样的。公理 3 力的平行四边形公理（画图讲解）作用于物体上某一点的两个力的合力也作用于该点，合力的大小和方向由这两个力为邻边所构成平行四边形的对角线来确定。推论 2 三力平衡汇交定理（画图讲解）刚体上受同一平面内互不平行的三力作用而且相互平衡时，则此三个力的作用线汇交于一点，并在同一平面内。公理4作用与反作用公理两个物体间的作用力和反作用力总是同时

《分析物体的受力》教学设计序

《分析物体的受力》教学设计【学生状况分析】学生对弹力、摩擦力方向的判断有一定的困难，学生动手能力较差，物理情景理解不清。【本节教材分析】本节主要介绍了受力分析的概念、意义和怎样受力分析（一般步骤）。【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学方法】讲解法，类比、比喻，分析讨论、启发式教学。

1受力分析专题一、物体受力分析方法把指定的研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，就是受力分析。对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。1、受力分析的顺序：先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其它力。2、受力分析的几个步骤．①灵活选择研究对象：也就是说根据解题的目的，从体系中隔离出所要研究的某一个物体，或从物体中隔

习题课（一）力的概念受力分析一、教学目标1．确切理解“力”的基本含义，知道力的基本性质和表示方法。2．熟练掌握重力、弹力、摩檫力的产生条件、方向和大小的判断。3．掌握受力分析的一般方法，会对物体进行简单的受力分析。二、重、难点分析1.进一步理解“力”的基本概念，掌握力的本质和形式；掌握弹力、摩檫力大小及方向的判断，会正确地进行受力分析，是本节习题课的重点。2

[高一物理教案]物体的受力分析一、教学目标：1．知识目标：（1）认识物体受力分析的一般顺序，。理解物体受力图。（2）初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识。2．思想方法目标：（1）分析和综合的思维方法指导下，认识物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的。（2）进行逻辑思维的训练，培养思维的条理性和周密性。二、教学重点、难点点拨：1．

教学过程： 引入课题：复习：重力、弹力、摩擦力的定义及产生条件？ 提问：如何分析一个物体的受力情况？ 新课教学：分析一个物体的受力情况，是解决力学问题的前提。 一、受力分析分析所选研究对象的受力情况，并画出研究对象所受力的示意图，这个过程叫受力分析。二、受力分析的依据 1．力是物体间的相互作用。力是物体间的相互作用，有受力物体必有施力物体，没有脱离开物体单独

初中物理受力分析教案学习目标:1.加深对力的概念和三种基本力的认识2.掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图3.理解并初步掌握物体受力分析的一般方法4.能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性学习重点：受力分析的方法和步骤学习难点:1.建立"隔离"的思想方法，受力分析时将受力物

初中物理受力分析教案学习目标:1.加深对力的概念和三种基本力的认识2.掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图3.理解并初步掌握物体受力分析的一般方法4.能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性学习重点：受力分析的方法和步骤学习难点:1.建立"隔离"的思想方法，受力分析时将受力物

海孜实验中学公开课教学设计