2018年人格心理学期末复习要点1.人格的定义（P5）人的稳定而独特的行为模式及其内在动力组织的统一体2.人格的基本特性（P5）整体性、稳定性、复杂性、独特性3.人格分析的三个层面（P7）种属共有、群属共有、个属特有4.人格研究的三种方法及各自的优缺点（P20-30）个案法评价：优势 生态效度高 深入性强 独特性好 ；劣势 代表性弱 专业性强 主观性明显相关

选择、填空、名词解释★威特金的心理分化表现为1.自我与非我的分化2.心理机能的分裂3.神经生理分化自我—非我的分裂可以通过两种技能即认知改组技能和人际交往技能的测量来确定。心理机能分裂的程度可以通过对冲动有组织的控制和特殊化的防卫这两个方面表现出来。★人格建构的基本假设和推论基本假设：“个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导。”11个推论1.建构推论：一个

人格心理学复习提纲第一章绪论1人格的定义人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。2 中国人格心理学思想的三大特征中国人格心理学思想的三大特征性善论性习论人格的分类理想人格人格的形成与完善中国古代人格心理学思想1. 人格形成思想2. 人格分类思想 3. 人格鉴定思想3 西方气质分类说西方的气质分类说-

名词解释1人格：人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。2自然恢复：一个已经消退的行为反应经过一段时间的休息，可能会在没有经过任何再一次强化学习之后重新出现，这就是自然恢复现象。3根源特质：根源特质处于人格结构的内部，是人格结构中最重要的部分，也是一个人行为的最终根源。4个性化：所谓个性化，就是

第一章人格与人格心理学一、人格含义：人格是一个人在生物遗传素质基础上，通过社会环境的作用形成的各种稳定特征的综合整体，具有个人思想、感情、意向、行为的独特模式。（二）人格的基本特性1、人格的独特性2、人格的稳定性3、人格的统和性4、人格的功能性（三）与人格有关的几个概念1、个性与人格个性（individuality）一个人区别于他人的稳定的、独特的特性。联系

人格心理学复习提纲第一章绪论1、人格的定义: 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。2、人格心理学的建立:1937年，美国心理学家阿尔波特发表的《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生第二章人格心理学的理论与方法1、人格心理学研究原则：①理论探讨与实证研究的结合②定性研究与定量研究的结合

《人格心理学》课程教学大纲课程中文名称：人格心理学课程代码：课程英文名称：Personality Psychology课程类别与性质：专业基础课（必修）总学时：48学时（其中理论40 学时，实践8学时）学分：3先修课程：普通心理学、发展心理学、心理与教育统计学面向对象：开课院系(室)：一、课程教学目标（一）本课程在人才培养过程中的地位及作用，课程属性以及与其

第二编经典精神分析学派7.潜意识（1）无意识是人格最深层的部分。它是不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。但被压抑的欲望并没有消失，而是在潜意识中仍然活动着，以求满足。潜意识是心理的深层基础和人类活动的内驱力，它支配着人的行动。特点：无矛盾性；无时间性；不存在任何否定、怀疑和不相信的成分；非现实性；能量大，活跃，易变换（2）主要成分是原

第一章绪论1、人格的概念，人格的基本特征概念：奥尔波特：人格是一个人内在的心理生理系统中的动力组织，它决定了此人对环境独特的适应方式。郑雪：人格是个体在遗传素质的基础上通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式。黄希庭：人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，

目录I 课程性质与设置目的 (1)II课程内容和考核目标 (2)第一章人格心理学的对象、任务与历史发展 (2)一、学习目的与要求 (2)二、课程内容 (2)三、考核知识点 (2)四、考核要求 (2)第二章人格心理学的理论与方法 (3)一、学习目的与要求 (3)二、课程内容 (3)三、考核知识点 (3)四、考核要求 (4)第三章古典精神分析 (4)一、学习目的

评价人格理论的标准：精确性，可检验性，简洁性，逻辑一致性，有用性概括能力1人格心理学的研究方法：一般方法论原则：理论探讨与实证研究的结合定性研究与定量研究的结合元素分析与整体综合心理学研究中的生态化趋势与现场研究伦理性原则2弗洛伊德的人格结构理论：以无意识本我为核心的人格动力结构无意识、前意识、意识本我、自我、超我冲突、焦虑和防御机人格发展阶段理论：以性心理

人格心理学复习选择、填空、判断1、性习论源于商代早期。2、《尚书》九德：宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。3、判断：孔子有智力4、老子讲无为，要达到无为的境界，首先要守弱。5、庄子—无用6、孔子—先天因素，环境因素7、亚里士多德形象的把灵魂比喻为“蜡板”。8、亚里士多德—实践智慧9、霍布斯（性恶论）—荀子10、贝塞尔—人

第一章人格心理学概论一、概念：1.人格：个体内在心理物理系统中动力组织，他决定人对环境适应的独特性。（美国奥尔波特1937《人格：心理学的解释》）2.人格：个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。（本书定义）3.人格心理学是一门研究人格心理现象及其发生发展规律的心理学分支学科。4.人性论：关于人的本性是善是恶属

选择、填空、名词解释★威特金的心理分化表现为1.自我与非我的分化2.心理机能的分裂3.神经生理分化自我—非我的分裂可以通过两种技能即认知改组技能和人际交往技能的测量来确定。心理机能分裂的程度可以通过对冲动有组织的控制和特殊化的防卫这两个方面表现出来。★人格建构的基本假设和推论基本假设：“个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导。”11个推论1.建构推论：一个

2011级人格心理学复习1、人格的基本特性是（）。2、直接导致人格心理学产生的两个来源是（）。3、人格心理学的三种主要研究途径是（）。4、投射测验有（）。5、阿德勒提出了以下著名概念（）。6、卡特尔从特质层次的角度，区分出（）两种类型。7、在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（）。8、EAS气质模型的三个气质维度是（）。9

人格心理学期末复习提纲第一章绪论一．人格定义：个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。表现为个体在适应环境时在能力、情绪、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，具有动态的一致性和连续。基本特征：（1）整体性（2）稳定性——人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性；（3）独特性——每个人都是独一无二。（4）社会性——社会化把

人格心理学一、导论1、绪论：1.1人格心理学与心理学学科体系中的其他领域相比，在研究内容、研究策略和研究特征等方面特点突出。1）在研究内容上侧重于人的心理差异：人格心理学关注的是共同心理现象在每个人身上所表现出的差异。3）在研究特征上注重人的内部稳定性1.2人格心理学作为一门独立的研究领域有其独特的研究主题。研究和了解人格心理学，就要从下面问题中去思考人的心

《人格心理学》复习资料一．概论1.人格的心理学定义的形式有哪些？罗列式的：最常见的定义方式为“人格是……的总和整合的或完形的：在一定程度上弥补了罗列式的条块分割，视人格为一个整体层次性的：在整体性的前提下，进一步将人格的属性按照一定的层次结构排列起来适应性的：受到达尔文生物进化论思想的影响，把人格看作是生物进化过程中对环境适应的一种现象区别性的：强调人格的独

人格心理学复习资料现代人格心理学的诞生标志：1、Allport: Personality: A psychological interpretation2、Murry: Exploration in personality第一讲什么是人格人格：源于个体身上的稳定行为方式和内部过程。人格——用以解释、描述和应用人与人之间的差异。◆Allport: 人格就是那个

人格心理学复习提纲第一章绪论1、人格的定义: 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。2、人格心理学的建立:1937年，美国心理学家阿尔波特发表的《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生第二章人格心理学的理论与方法1、人格心理学研究原则：①理论探讨与实证研究的结合②定性研究与定量研究的结合