美国大学教师聘任制度的特点与启示赵志鲲（南京师范大学教育科学学院, 南京江苏）【摘要】美国大学经过300多年的发展，形成具有自身特色和符合现代大学制度特点的教师聘任制度，促进了大学的发展。美国大学教师聘任制度为我们理解大学制度提供了一个重要而独特的视角，认真考察美国大学教师任用制度，对于做好我国大学教师聘用管理和人事制度改革具有很好的启发和借鉴作用。【关键词

教师聘任制在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。教师法明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务

林扒镇一初中学校教师聘任制度一、教师聘任的基本原则1. 为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。2. 根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。3. 学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师聘任。二、聘任任课教师的基本条件1.

百度文库•让每个人平等地捉升口我闫各庄小学教师聘任制」据学校教学工作需要，特制订教师聘任制度如下：一、教师聘任的基本原则1、为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我中报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。2、学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的木校以外的教师任课。二、聘任任课教师的基木条件

外聘教师聘任制度一、聘请教师的条件1、学校教务处在均衡协调编制内人员的分工后，确定专任教师工作任务饱满的情况下，可申请聘用兼职教师任教。2、各专业的所有课程，现有教师中无人能承担的，可申请聘用兼职教师承担。3、专业及专业实践课可从社会上聘请具有丰富实践经验的名师专家或专业过硬的年轻人任教。二、外聘教师资格要求1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，

聘用合同是广义上劳动合同的一种特殊形式，具有劳动合同的基本特征，其基本制度与劳动合同相一致。但是，由于事业单位的特点以及目前国家对事业单位的管理在一些方面仍有别于企业，所以又与狭义劳动合同（企业劳动合同）有一定的区别，主要有以下方面：1、适用范围不同。狭义劳动合同适用的主体为企业，聘用合同适用的范围主要为事业单位。聘用合同是近年事业单位人事制度改革的产物，聘

幼儿园教师聘用制度为更好地落实幼儿园办学任务，切实做好教职工全员聘用工作，结合我园实际，特制定幼儿园聘用制度。一、指导思想：深化教育人事制度改革，依法保护幼儿园和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。二、聘用原则1、园长负责原则。园长全面负责幼儿园教职工的聘用

外籍教师聘任和管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条（立法依据）为了促进教育国际合作与交流，规范外籍教师的聘任和管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国出境入境管理法》《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》等法律法规，制定本办法。第二条（概念界定）本办法所称外籍教师，是指由教育机构聘任、取得外国人来华工作许可和工作类居留证

莎车县第九中学各科室，岗位教师聘任制度根据学校教学工作需要，特制订教师聘任制度如下：一、教师聘任的基本原则1、为确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组学年组推荐，并经学校审核后聘任。2、根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。3、学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师任课

幼儿园教师聘任制为进一步调动广大教师积极性，强化幼儿园内部管理，提高保教质量，落实教育局规划精神，实施幼儿园发展规划，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况，拟订本制度。一、教师聘任的基本原则：1．公开聘任，公平竞争、公正考核的原则。2．择优聘用，优化组合原则。根据德才标准，任人唯贤，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合

教师考核聘任制度实施教师聘任制，是教师队伍管理制度方面的一项重大改革，对调动广大教师教书育人的积极性，提高教师队伍素质，促进队伍的优化，增强教师的活力起到了积极的作用。一、考核内容及标准：⒈考核内容：主要从德、勤、能、绩方面进行考核。⒉考核评定档次及标准：⑴优秀：遵守宪法、法律和学校管理制度，忠实执行党的教育方针、政策，教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高

梅村小学教师聘用制度教师聘用制度涉及到全校教师的切身利益，政策性很强，为贯彻积极、稳妥的方针，正确处理发展与稳定的关系，充分考虑到教师对改革的承受能力，学校能从实际出发，实事求是，周密部署，缜密实施，深入细致地做好教师的思想工作，引导全校教师支持并积极参与这项人事改革，保证教师聘用制度的顺利实施，促进学校教育质量的提高。一、加强组织领导工作学校成立了以校长为

教师聘任制度当前，改革的外部环境正在日益优化，广大教师的心理承受能力也已大大增强，全面推行教师聘任制已具备了不少有利条件。当然，在推行教师聘任制过程中，也存在不少问题需要加以认真地思考和很好地解决。如聘任合同的规范化，教师的流向和薄弱学校的师资队伍建设，发生人事争议的仲裁和监督，落聘人员的转岗分流和安置等问题。因此，必须坚持稳中求进的原则，积极稳妥地做好以下

教师聘任制度（讨论稿）田桥中心校田桥中心校教师聘任制度根据学校教学工作需要，特制订教师聘任制度如下：一、教师聘任的基本原则1、为确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组学年组推荐，并经学校审核后聘任。2、根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。3、学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本

教师聘任制度一、以双方平等自愿、“双向选择”为依据。学校或者教育行政部门可根据国家的有关规定和学校教育教学、科研工作的需要，自主确定学校的机构设置和教师结构的比例；教师有权根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位。二、学校和教师基于平等、合作的原则和意愿签订聘任合同，合同上明确规定双方的权利、义务和责任。签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方均有

红柳沟镇学区教师聘用制度教师聘用制度涉及到全校教师的切身利益，政策性很强，为贯彻积极、稳妥的方针，正确处理发展与稳定的关系，充分考虑到教师对改革的承受能力，学校能从实际出发，实事求是，周密部署，缜密实施，深入细致地做好教师的思想工作，引导全校教师支持并积极参与这项人事改革，保证教师聘用制度的顺利实施，促进学校教育质量的提高。一、加强组织领导工作学校成立了以校

龙街二中教师聘任制度一、以双方平等自愿、“双向选择”为依据。学校根据国家的有关规定和学校教育教学、科研工作的需要，自主确定和调整学校的机构设置和教师结构的比例；教师有权根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位。二、学校和教师基于平等、合作的原则和意愿签订聘任合同，合同上明确规定双方的权利、义务和责任。签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方均有约束

教师聘任制度一、指导思想：深化教育体制改革，建立适应市场经济和素质教育要求的学校人事制度，引入竞争机制，激活队伍活力，择优上岗，形成有效的激励与约束机制，促进教职工队伍的整体优化，确保学校办学质量与效益的全面提高。二、聘任原则：坚持公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则；坚持全面衡量、实绩优先的原则；坚持从事的工作与聘任的岗位相一致，因岗设人，岗责结合，目标明确

社团指导老师聘任制度及管理制度学生社团是学生第二课堂的重要载体，在丰富张院特色的校园文化和人才培养的方略上发挥着积极有效的作用。为提高学生社团活动质量，充分发挥指导老师的辅导作用，增强学生社团的功能，促进我院学生社团更好的发展，特制定学生社团指导老师聘任制度。第一章总则第一条学生社团指导老师是指具有相关知识及相关实践经验，由学院聘请指导学生社团开展各类活动、

竭诚为您提供优质文档/双击可除《教师法》规定的教师聘任制度篇一：教师聘任制度教师聘任制度一、指导思想：深化教育体制改革，建立适应市场经济和素质教育要求的学校人事制度，引入竞争机制，激活队伍活力，择优上岗，形成有效的激励与约束机制，促进教职工队伍的整体优化，确保学校办学质量与效益的全面提高。二、聘任原则：坚持公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则；坚持全面衡量、实