中班建构区策划欧阳家百（2021.03.07）一·设计意图：中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，但是已经有了平铺、架高、围堵、连接等基本的搭建技能，在游戏中能够有一定的分工合作。设计构建区主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。二·活动目标：1·锻炼幼儿的搭建能力。2·培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快乐。3·能够根据搭建情况

教学资料参考范本最新幼儿园中班综合：区角活动撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动二：区角活动一）、游戏要求：1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。2、能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。二）、游戏内容：主题区域：名称：Disney汽车城（主题3：我在

中班音乐区角活动教案【篇一：中班自选区域活动设计】中班自选区域活动设计设计意图通过区域活动不断细致。深入的开展,中班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分

中班区角游戏活动方案中班区角游戏活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是帮大家整理的中班区角游戏活动方案，希望对大家有所帮助。中班区角游戏活动方案1区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运

2018-2019年度第一学期天成幼儿园中一班区角计划教师：张静一、班级情况分析我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿

幼儿园中班区角计划幼儿园中班区角计划一：幼儿园中班区角游戏计划一、情况分析：游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上学期末开展了一次），让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关

中班区域活动：小铃铛教学设计Regional activities in middle class: teaching d esign of xiaolingdang中班区域活动：小铃铛教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体

中班区域游戏活动设计（2016~2017年度第一学期）活动目标：1．能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。2．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3．愿意与同伴一起游戏，能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。活动准备：蔬菜、鱼、围裙、帽子、糖果、夹子、塑料碗、勺子、筷子等棉花、各种纸类、轻黏土、泡沫球、剪刀、胶棒等。活动过程：一、出示

幼儿教育：________ 幼儿园中班区角游戏计划教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园中班区角游戏计划一、情况分析：游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上学期末开展了一

幼儿园中班区角计划（精品）《幼儿园中班区角计划》一、情况分析：游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上学期末开展了一次），让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他

中班区角活动方案一、开放区域：美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建构区二、近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。三、本次活动目标：1、在益智区、生活区、数学区，能够依据提示有序的进行操作或记录。2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。四、教师重点观察：1、建构区——幼儿对建构作品的描述。2、生活区——幼儿对新材料的操作情况

幼儿园中班区域活动：《玩具超市》时间：XXXX年10月10日区角名称：玩具超市观察对象：观察过程：孩子们正在区角自由地玩，只见可怡独自一人坐着玩衣角，她耷拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木。我走过去问"你想玩吗？"她点了点头，没说话，只用眼睛看着我。一会儿她站了起来，慢慢走了过去，还不时回过头看我，我笑着点点头，她走到了孩子们的身边。正在可怡认真的

中班数学区角活动观察记录表:中班数学区域观察记录观察力是科学探究过程中一种基本的和普遍的能力，下面就是WTT整理的中班数学区角活动观察记录表，一起来看一下吧。中班数学区角活动观察记录表篇一观察目标：1.了解孩子对拼图的掌握情况。2.了解孩子对各种图形的认识水平。活动情况：今天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友

如何进行中班区角活动材料的投放皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料这些问题值得我们深思。本区域活动是以主题为背景的，是主题背景下的区域活动。因此，我们在投放区域活动材料时，要考虑

竭诚为您提供优质文档/双击可除中班区角活动计划篇一：中班区域活动计划中班区域活动计划区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；

中班语言区区角活动设计活动名称：多彩的“字”活动目标：1.培养孩子的语言表达能力，喜欢参与活动，与同学们交流；2．初步尝试认字；3．培养孩子的动手能力。活动材料：1.带文字的颜色卡片若干；2．各色橡皮泥（红、黄、绿、蓝）若干；3．泥工板若干。活动过程：（一）讲解示范1．出示颜色卡片，认识颜色；2．由老师的带领下，跟读卡片背后的文字，如“蓝，蓝色的蓝”，反复几

中班区角游戏教案30篇中班区角游戏教案30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班区角游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。活动目标1、了解大型超市。2、知道在大型超市里该如何购物。3、自己能够独立的完成在超市购

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班区角游戏活动方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Mid-range corner game activity plan教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班区角游戏活动方案区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运用自己的角色，通过行

名称爸爸的领带主题我爱我家年龄4—5岁材料橡塑纸、画纸、蜡笔、贴纸、自制领带、爸爸头像2个玩法幼儿运用材料为爸爸的领带进行装饰名称美丽的相框主题我爱我家年龄4—5岁材料硬纸板若干、贴纸若干、彩笔、全家福照片、剪刀玩法幼儿采用不同的材料装饰相框活动名称：《美丽的家》1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美

中班区角游戏活动方案中班区角游戏活动方案区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征，感受到游戏带来的快乐。幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行活动。活动一：《娃娃家》材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具