将进酒全诗及赏析

《将进酒》解析一唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。(倾耳听一作：侧耳听)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵一作：何足贵；不复醒一作：不愿醒/不

《将进酒》教学设计【教学目标】A、知识与能力1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。B、方法和过程1、因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。2、在有感情、得法的诵读中，体会全诗思随情转，音以律变。3、在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。

【诗文赏析】置酒会友，乃人生快事，又恰值「怀才不遇」之际，于是乎对酒诗情，挥洒个淋漓尽致。诗人的情感与文思在这一刻如同狂风暴雨势不可挡；又如江河入海一泻千里。时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感

教案26—27将进酒一、预习检查1、这首诗的基调是激愤。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写悲，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写欢，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写狂放之情。2、本诗的主旨句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。表达了诗人对权贵的鄙视和蔑的态度。3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运

将进酒唐代：李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。(倾耳听一作：侧耳听)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。(不足贵一作：何足贵；不愿醒一作：不复醒)古来圣贤皆寂寞，

李白《将进酒》原文带拼音版及全诗赏析引导语：李白一生与酒结下不解之缘，许多诗都与酒有关，咏酒诗篇极能表现他的个性，下面就是他的其中一篇与就有关的诗《将进酒》，我们一起来学习这首诗带拼音版以及原文赏析。qiāng jìn jiǔ将进酒jūn bú jiàn huáng hé zhī shuǐ tiān shàng lái,bēn líu dào haǐ bú

将进酒必修教案0118 20:58：：将进酒教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。课时安排：1课时。教学过程：一、导入在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉

高教版 21课 唐诗二首(将进酒)分享资料

《李白诗二首--将进酒》教案（鲁人版选修1）《将进酒》教案【教学目的】1.领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3.体会联想和夸张的艺术效果。4.感受诗歌中诗人的自我形象。【教学重点和难点】诗歌表达的思想感情。【教学课时】2课时。【教学方法】授课法第一课时（一）教学导入：在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分

22．李白诗二首——《将进酒》教案【教学目标】1．诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2．把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3．理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。【教学重、难点】领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。【教学课时】1课时一、导入新课在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦

将进酒全诗及赏析

《将进酒》学案(人教版高二选修)【教学目标】1、了解相关的咏酒诗篇及酒文化2、体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风3、理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感【教学重点、难点】1、重点在于反复诵读和鉴赏本诗运用多种表现手法的语言特点，2、难点在于品味其中复杂矛盾的人物感情。【教学方法】自主、合作、探究的学

将进酒二首(冷为峰)第一首：将进酒君不见，五岳松石入九层，撷云呼月自纵横。君不见，河畔野花溪边草，秋冬枯萎春又生。天地轮回几度秋，饮尽沧桑有何求？庸者放歌亦有获，贤者留名犹未酬。开怀放达且纵饮，莫把岁月视作愁。执牙板，敲绰板，共举杯，同奋勉。江河为君长弹曲，人生享乐莫停舞。荣辱只是一瞬间，将相王侯犹入土。李广不第冯唐老，荒丘安能辨忠贤。兰亭筵罢梁园没，百年过

唐诗二首将进酒ppt课件

【古代诗歌散文欣赏】李白诗二首《将进酒》《梦游天姥吟留别》 精品课件

《将进酒》教学方案教学目的：1、背诵这首诗2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法第一课时一、导入新课。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。

将进酒

将进酒教学目标：知识与能力：积累词语、背诵诗歌；培养有表情朗读能力、培养鉴赏诗词能力。过程与方法：以交流讨论欣赏诗歌为主要方法，通过反复朗读体会诗人情感的变化情感态度与价值观：激发阅诗和欣赏诗词的兴趣，感受祖国古典诗歌的艺术魅力教学重点：诵读中体会诗人复杂思想感情的变化过程教学难点：体会诗人在极端的消极中又表现积极的进取精神课时安排：1课时。教学过程：一、导

唐诗两首(将进酒、登高)