朱自清背影教案教学设计集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-《背影》-----朱自清教学设计[教学目标及重点]１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影

背影教学设计Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

背影优秀教案背影优秀教案1教学目标：1、体味并准确理解文章所表达的父子深情。2、学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。教学方法：1、导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。2、研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组

《背影》教案设计一、三维目标1.知识与技能：准确认读课文下注词语，掌握他们的意思，理解关键词语在表达感情方面的作用。2.过程与方法：通过默读，分角色班级朗读，小组讨论等方式来理解《背影》背后的内涵。3.情感态度和价值观：父爱是深沉的，通过学习《背影》一方面让学生学会从细节、动作、心理描写的角度进行人物叙事写作，另一方面让学生学会反思，不要等到树欲静而风不止时

朱自清《背影》教案/教学设计(一)《背影》教案[教学目标及重点]１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的

《背影》教学设计《背影》教学设计范文《背影》的教学设计1教学目标体会作者的思想感情，获得人生的启示。学习描写人物的方法，体会语言的特点。珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语言。课前准备学生：预习课文，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。教师：搜集有关资料，制作多媒体课件辅助教学。课时安排两课

背影教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点：理解深沉的父子之情。教学方法：点拨法、勾画圈点法教学用具：多媒体教学教学时数：二课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课以自己的故事与父

背影教学设计（精选5篇）背影教学设计1教学目标知识目标1．准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1．学习__抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会__选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。情感目标1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美

朱自清《背影》教案09外汉一陈霞09260545教学分析：《背影》义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册（人教版）第二单元的一篇文章，这一单元的主题思想是让世界充满爱，对于母爱，友爱，学生们总是很容易体会得到。而父亲深沉的爱，无处不在，却总是默默的。《背影》是一篇包含着浓浓父爱的优美的散文，作者细腻的笔迹，将父亲沉默的细致的爱展示给我们。这一单元，教会

教学设计（教案）模板

教学设计课题：《背影》姓名：学校：教学设想：朱自清《背影》是初中阶段汉语教材中的重点文章之一，在讲授过程中要抓住以下几点：1、强调文中重点字词；2、揣摩文章朴实而简洁的语言，感悟文字中蕴涵的父子深情；3、仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的“背影”，学习本文抓住人物形象特征进行细致描写的方法4、结合本文指导学生写作；5、联系自己的生活，进一步体会亲情的内涵。一、

《背影》朱自清详细教案【教学目标】1、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3、感悟本文所表现的父子情深。【教学重难点】1、透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。2、品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。3、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。【教学方法】1、导入法。2、解读法。【教学流

朱自清《背影》教案教学重点：1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情；2．体会朴实的语言中所包含的深情。教学难点：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；2、体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。第一课时一、导入课文导入语：同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影

《背影》教学设计一、教学目标知识与能力：1．把握赏析词句的思路。2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和抒情中直抒胸臆，以表达深情的方法。过程与方法：1．解读课文，采用整体感知──深入剖析──整体把握。2．采用朗读品味的方法，体会文章情感。3．采用先自读文本，再补充背景的方法，加深对文章主旨的理

《背影》教学设计授课对象:八年级教材版本：部编人教版八年级语文上册【教材分析】《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的写法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。这是一篇最典型的亲情教育文章，是颂扬父爱的经典之作，最适宜用来对学生进行“爱”的教育。1、通过此文去引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种

背影【教学目标】1．知识与能力目标：（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）了解作者的背景信息。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3．情感态度与价值观目标：（1）感受父亲的一片爱子之心。（2）理解儿子对父亲的感念之情。【教学重难点】1．了解作者的背景信息。2．增强对语言的理解和感悟能力

初中语文背影优秀教案设计(优秀5篇)八年级语文《背影》教案篇一教学目标1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度2．理解文章中父亲的四次“背影”3．感受父爱的伟大教学重点1．望父买橘2．情境教学教学过程一、导入本文作者是朱自清。《春》朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者

《背影》教案商丘市宁陵县孔集乡一中张霞教学理念现代散文的教学，担负的既有阅读教学的任务，又有情感教育的使命，甚至还有与之相辅相的写作教学的指导。所以，我们的教学既要关注其文学表达，又要关注其思想情感，两者不可偏废。这篇文章就是通过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写镜头，来表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。学习抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行

新人教版八年级上《背影》教案《背影》教案一、教学目标：知识目标：1.掌握读读写写和课文中出现的重要词语。能力目标：1.学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。2.散文的特点及散文的选材。情感目标：体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系，继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。二、重点难点重点：“背影”作为文章描写的对象在文中多次

《背影》教学设计一、教学目标知识与能力：1．把握赏析词句的思路。2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和抒情中直抒胸臆，以表达深情的方法。过程与方法：1．解读课文，采用整体感知──深入剖析──整体把握。2．采用朗读品味的方法，体会文章情感。3．采用先自读文本，再补充背景的方法，加深对文章主旨的理