课文5 影子知识与技能1.掌握本课生字词，会认3个偏旁和1种笔画。2.准确、流利地朗读课文，读准字音。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。情感态度与价值观引导学生善于发现生活中的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。教学重难点1.准确、流利地朗读课文，读准字音。2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。教学课时2课时第一课时教学过程一、猜谜导入，激发兴趣

《影子》词语解释工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语【影子】（yǐng zi）：因挡住光线而投射的暗影。课文中是指人的身子挡住光线后形成的黑影。【朋友】（péng yǒu）：互相有交情，关系非常好的人。除情人或亲属之外彼此有交情的人。【常常】（cháng cháng）：时常，经常。表示行为、动作发生的次数多,而且时间相隔不久。【跟着】（gē

人教版部编版一年级语文上册影子

人教版部编本一年级上册《影子》课文原文yǐng zi 5 影子yǐng zi zài qián影子在前，yǐng zi zài hòu影子在后，yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiùxiàng yìtiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。yǐng zi zài zuǒ影子在左，yǐng zi zài yò

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力《影子》词语解释【影子】（yǐng zi）：因挡住光线而投射的暗影。课文中是指人的身子挡住光线后形成的黑影。【朋友】（péng yǒu）：互相有交情，关系非常好的人。除情人或亲属之外彼此有交情的人。【常常】（cháng cháng）：时常，经常。表示行为、动作发生的次数多,而且时间相隔不久。【跟着】（gēn zhe）跟

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部编版语文一年级上册《影子》教案设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中

部编版语文一年级上册影子教案（精选３篇）〖部编版语文一年级上册影子教案第【1】篇〗教学目标：1.识字与写字：认识“影、前”等11个生字和“宝盖”“女字旁”“月字旁”3 个新偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩笔画；明白“斜钩”与“卧钩”的书写区别。2.阅读与鉴赏：正确流利地朗读课文,背诵课文,体会“我”对影子的喜爱之情。能借助图文阅读和生活经验,理解影子与人形

猜一猜：你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。yǐnɡ会认的字yǐng qián hòu影子 前后zuǒ yòu左右hēi gǒu黑狗tā hǎop

人教部编版语文一年级上册《影子》教学课件

课文5 影子课前准备1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师)2．预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。(学生)课时安排：2课时。教学过程第一课时一、游戏引入，出示课题1．课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，大家要注意观察，并思考：你发现了什么？有什么感受

一、谜语导入，激发兴趣。1、今天老师带给小朋友们一个有趣的谜语，请你开动脑筋想一想，想到了就把小手举得高高的，好吗？（课件出示谜语）你走他也走，你停他也停，是你好朋友，常伴你左右。（课件：影子）2、说说平时你在什么时候，什么情况下看见过影子啊？（生自由说）老师总结：只要有光的地方，就常常会有影子。3、今天我们就来学习一篇写影子的小诗，题目就是《影子yǐnɡ》

5.影子课时目标1.会认“影、前、后”等11个生字，会写“在、后、我、好”4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象（重难点）。教学过程一、谜语导入，激发兴趣1．教师谈话：同学们，我们都有自己的朋友，你的好朋友是谁呢？学生说出自己朋友的名字。师：我也有一个好朋友。（课件出示谜语）有个好朋友，常常跟我走，

部编版语文一年级上册影子教案与反思（精选３篇）〖部编版语文一年级上册影子教案与反思第【1】篇〗【教学目标】知识与技能1.掌握本课生字词，会认3个偏旁和1种笔画。2.准确、流利地朗读课文，读准字音。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。情感态度与价值观引导学生善于发现生活中的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。【教学重难点】1.准确、流利地朗读课文，读准

部编版语文一年级上册影子课件(精品)

课文5 影子［教学目标］知识与技能1.掌握本课生字词，会认3个偏旁和1种笔画。2.准确、流利地朗读课文，读准字音。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。情感态度与价值观引导学生善于发现生活中的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。［教学重难点］1.准确、流利地朗读课文，读准字音。2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。［教学课时］2课时第一课时教学过程教

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《影子》课后练习一、划去不正确的读音影子（yǐng zi yǐn zī）黑（hēi hē）前（qián qiān）手（shóu shǒu）二、按要求写词语反义词：前——（）左——（）三、照样子写句子我拍手他也拍手。我（）他也（）。（）做作业（）做作业。（）。四、实践活动1、画影子课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。2、查