反比例函数知识点及经典例题一、基础知识1. 定义：一般地，形如xk y =（k 为常数，o k ≠）的函数称为反比例函数。x k y =还可以写成kx y =1-2. 反比例函数解析式的特征：⑴等号左边是函数y ，等号右边是一个分式。分子是不为零的常数k （也叫做比例系数k ），分母中含有自变量x ，且指数为1.⑵比例系数0≠k⑶自变量x 的取值为一切非零实

初三数学上—反比例函数1、反比例函数y ＝xn 5+图象经过点（2，3），则n 的值是（ ）． A 、－2 B 、－1 C 、0 D 、1 2、若反比例函数y ＝k/x （k ≠0）的图象经过点（－1，2），则这个函数的图象一定经过点（ ）． A （2，－1） B （－1/2，2） C （2，1） D （1/2，2）3、若A （－3，y 1），B （－2，y

新北师大版九年级上册数学第六章反比例函数同步练习题一．选择题（共12小题）1．如图，在平面直角坐标系中，点A 是x 轴正半轴上的一个定点，点P 是双曲线y=x3（x ＞0）上的一个动点，PB ⊥y 轴于点B ，当点P 的横坐标逐渐增大时，四边形OAPB 的面积将会（ ）A ．逐渐增大B ．不变C ．逐渐减小D ．先增大后减小 2．若ab ＞0，则函数y=ax

初中数学·北师大版·九年级上册——第六章反比例函数1 反比例函数测试时间:20分钟一、选择题1.(2017浙江杭州三模)下列问题情境中的两个变量成反比的是( )A.汽车沿一条公路从A地驶往B地,所需的时间t与平均速度vB.圆的周长l与圆的半径rC.圆的面积S与圆的半径rD.在电阻不变的情况下,电流强度I与电压U答案 A A.t=(s是路程,定值),t与v成反

(此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！)教学内容：1.1反比例函数教学目标：1. 理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数.2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.3. 能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体 会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量

新人教版初三数学反比例函数知识点和例题（一）反比例函数的概念1．（）可以写成（）的形式，注意自变量x的指数为，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件；2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式；3．反比例函数的自变量，故函数图象与x轴、y轴无交点．（二）反比例函数的图象在用描点法画反比

y = - (k

北师大版九年级数学上册反比例函数

九年级上册数学反比例函数练习题1一．选择题（共12小题）姓名：日期：1．下列关系式中：①y=2x；；③y=﹣；④y=5x+1；⑤y=x2﹣1；⑥y=；⑦xy=11，y是x的反比例函数的共有（）A．4个B．3个C．2个D．1个2．若函数为反比例函数，则m的值为（）A．±1 B．1 C．D．﹣13．下列函数中，y是x的反比例函数的是（）A．y=﹣B．y=﹣C．y

九年级上册数学反比例函数练习题1一．选择题（共12小题）姓名：日期：1．下列关系式中：①y=2x；；③y=﹣；④y=5x+1；⑤y=x2﹣1；⑥y=；⑦xy=11，y是x 的反比例函数的共有（）A．4个B．3个C．2个D．1个2．若函数为反比例函数，则m的值为（）A．±1 B．1 C．D．﹣13．下列函数中，y是x的反比例函数的是（）A．y=﹣B．y=﹣C．

【文库独家】冀教版九年级上册第二十七章 反比例函数知识点总结知识点1 反比例函数的定义 一般地，形如xky =（k 为常数，0k ≠）的函数称为反比例函数，它可以从以下几个方面来理解：⑴x 是自变量，y 是x 的反比例函数；⑵自变量x 的取值范围是0x ≠的一切实数，函数值的取值范围是0y ≠； ⑶比例系数0k ≠是反比例函数定义的一个重要组成部分； ⑷反比

反比例函数应用题 基础练习题基础练习题1．购买x 斤水果需24元，购买一斤水果的单价y 与x 的关系式是A ．y =24x （x >0）B ．y =24x （x 为自然数） C ．y =24x（x 为整数）D ．y =24x（x 为正整数）2．物体所受的压力F （N ）与所受的压强P （Pa ）及受力面积S （m 2）满足关系式为P ×S =F （S ≠0）

2014—2015学年九年级数学（上）周末辅导资料（15）德尔教育培训中心 姓名： 得分：一、知识点梳理： 1、反比例函数：形如xk y =（0≠k ）这样的式子，叫做反比例函数。式中的x k是一个分式，自变量x ≠0，函数与x轴、y 轴无交点，xk y =也可写成y ＝kx －1（或x y=k ）(k ≠0)，注意自变量x 的指数为一1，在解决有关自变量指

反比例函数【知识点】 复习与回顾一般地.在某个变化中,有两个变量x 和y,如果给定一个x 的值,相应地就确定了y 的一个值,那么我们称y 是x 的函数，其中x 叫 量,y 叫 量.请回忆我们学过哪些函数？如果y =kx+b （k 、b 为常数，k ≠0），那么y 是x 的一次函数. 如果 y =kx （k 为常数，k ≠0），那么 y 是x 的正比例函数.

九年级上册数学反比例函数练习题1一．选择题（共12小题）姓名：日期：1．下列关系式中：①y=2x；；③y=﹣；④y=5x+1；⑤y=x2﹣1；⑥y=；⑦xy=11，y是x的反比例函数的共有（）A．4个 B．3个 C．2个 D．1个2．若函数为反比例函数，则m的值为（）A．±1 B．1 C． D．﹣13．下列函数中，y是x的反比例函数的是（）A．y=﹣ B．y

《反比例函数》教案教学目标知识与技能：1、理解并掌握反比例函数的概念.2、能判断一个给定的函数是否为反比例函数.3、会根据已知条件，求出反比例函数的解析式.过程与方法：通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会和认识反比例函数式刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型，进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化的观点.情感、态度与价值观：经历

反比例函数一、学生知识状况分析本节课通过对具体情境的分析，概括出反比例函数的表达形式，明确反比例函数的概念.通过例题和列举的实例可以丰富对反比例函数的认识，理解反比例函数的意义.由于本节课比较抽象，学生理解起来比较困难，因此，在学习反比例函数概念的过程中，充分利用学生已有的生活经验和背景知识，创设丰富的现实情境，引导学生关注问题中变量的相依关系及变化规律，并

《1反比例函数》教案教学目标：1、从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的函数关系，加深对函数概念的理解．2、经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．3、结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式．教学重点：理解和领会反比例函数的概念．教学难点：从现实环境和所学知识人手，探索两个变量之间的

九年级数学上册反比例函数课件湘教版

数学：5.1反比例函数课件(北师大版九年级上)