《基础写作》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程，也是其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程，旨在使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识，熟悉写作的基本规律，培养学生写作一般文章所必须具备的基础能力。本课程课内学时为36，共2学分，开

创新教学课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务“创新教学”是中央广播电视大学“开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教管本科）选修课程。3学分、54学时，录象21学时。本课程教学的主要目的是为中小学教师学习、掌握教学创新的理论、规律、观念、途径和方法提供了一种导向和启示,激发教师和学生的创新意识,提高教与学的创新能力，从而把教学创新推向

《管理案例分析》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）工商管理专业的一门统设必修课，是为工商管理专业学生掌握基本的管理理论知识和实际操作能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对管理原理的理解，掌握管理案例分析的方法，具备分析和管理企业组织的能力。本课程教学计划为54学时，3学

《小学生学习辅导》课程教学大纲二、课程简介《小学生学习辅导》是专门为师范生的开设的一门选修课程。在课外辅导市场日益火爆的今天，课外辅导行业已成为了师范生未来可能从事的行业之一。开设本门课旨在帮助师范生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。以期帮助他们开拓视野，增加就业机会。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教

《》课程教学大纲课程编号：课程名称：总学分：总学负荷：自主学习：课内总学时数：课内实验实践上机学时： ******先修课及后续课一、说明部分、课程性质、教学目标及意义、教学内容及教学要求、教学重点、难点、教学方法与手段如：采用……………教学方法，通过课堂上多媒体理论精讲、案例分析讨论……………以及课下以学生自主学习为主、老师辅导为辅，完成…………，将课内课外

课程教学大纲制订培训

《网络信息采集》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务“网络信息采集”是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业（网络编辑方向）的一门统设必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息资源概述；网络信息采集技术介绍；使用搜索引擎和其它工具进行网络信息采集；使用相关设备进行多媒体素材采集；网络原创内容采集等。网络信息采集是网络信息利用的基础。通过

《小学生心理健康与辅导》课程教学大纲一、课程说明1、课程性质、任务本课程是培养能适应21世纪我国基础教育改革和发展的、具有专科学历的小学教师的一门应用理论学科。本课程力求使学生掌握学生心理辅导的研究成果，心理辅导的基本概念、基本理论，个别心理辅导过程和小组心理辅导、团体心理辅导等基本理念，游戏辅导、心理剧等主要方法以及小学生心理咨询与评估的特点与一般方法。树

《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在

关于规范课程教学大纲等教学资料的通知各教学单位：为了进一步规范教学管理，提高教学质量，达到国家评估指标的要求，特决定对我院各本科专业课程教学大纲、教案、毕业论文（设计）等格式作出指导性要求，请各教学单位参照执行。附：1.关于课程教学大纲规范化建设的通知2. 关于对教案和讲稿统一规范的通知3.关于毕业论文（设计）工作规范化的通知教务处2005年12月11日关于

《儿童发展问题的咨询与辅导》课程教学大纲（审定稿）第一部分大纲说明一．课程的性质和任务（一）性质《儿童发展问题的咨询与辅导》是学前教育专业（专科起点本科）教师教育方向的专业必修课。本课程从“差异是普遍存在的”、“人人应享受平等的受教育权”、“满足个体发展的教育需要”的原理出发，从儿童发展问题教育的角度提出改革教师教育的内容，从而达到在普通教育中实施素质教育、

《管理案例分析》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）工商管理专业的一门统设必修课，是为工商管理专业学生掌握基本的管理理论知识和实际操作能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对管理原理的理解，掌握管理案例分析的方法，具备分析和管理企业组织的能力。本课程教学计划为54学时，3学

《内科护理学〉课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务内科护理学是护理学专业的主干专业课，是中央广播电视大学护理学专业统设必修课。内科护理学是研究内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行生理、心理、社会的整体护理、促进健康的科学。通过学习，掌握内科常见疾病的基本知识，了解新的诊断检查技术和治疗方法，并能应用护理程序对内科

《小学生学习辅导》课程教学大纲二、课程简介《小学生学习辅导》是专门为师范生的开设的一门选修课程。在课外辅导市场日益火爆的今天，课外辅导行业已成为了师范生未来可能从事的行业之一。开设本门课旨在帮助师范生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。以期帮助他们开拓视野，增加就业机会。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教

第一部分课程性质、目的要求一、课程性质本课程是高等师范专科教育管理专业或小学教育专业的一门必修课程。二、课程目的要求目的通过本课程的教学，培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。要求1.以科学教育观为指导，要求学生认真学习、理解教育科研的一般原理，认真完成作

《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在

《育婴师》课程教学大纲执笔人：丁翎审核人：刘育红编撰日期：2008年11月一、课程性质及教学目的和要求育婴师是厦门市城市职业大学学前教育专业开设的公共选修课，共四单元、计划总课时34节，周课时2节，一学期学完。科学研究表明0 ~3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面给予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综

《家庭社会工作》课程教学大纲编写：官磊适应专业：社会工作与管理及服务等相关专业厦门南洋职业学院2012年9月《家庭社会工作》课程教学大纲一、《家庭社会工作》课程说明（一）课程代码：03130020（二）课程英文名称：Family social work（三）开课对象：公共事业管理、社会工作与管理（四）课程性质：家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社

《小学生心理健康与辅导》课程教学大纲一、课程说明1、课程性质、任务本课程是培养能适应21世纪我国基础教育改革和发展的、具有专科学历的小学教师的一门应用理论学科。本课程力求使学生掌握学生心理辅导的研究成果，心理辅导的基本概念、基本理论，个别心理辅导过程和小组心理辅导、团体心理辅导等基本理念，游戏辅导、心理剧等主要方法以及小学生心理咨询与评估的特点与一般方法。树

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《0-3岁婴幼儿的保育与教育》是学前教育专业（专升本）教师教育方向的专业课。本课程是研究0-3岁婴幼儿的日常生活及其发展状况，揭示0-3岁婴幼儿的生理、心理发展规律，探讨0-3岁婴幼儿的早期教养及与3-6岁幼儿教育的衔接的一门课程。本课程以学前教育学、学前儿童发展心理学的理论为基础