《世界区域地理综合复习》的教学设计【课前活动设计】学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点，为学生复习世界区域地理奠定基础。【教学过程设计】师：今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分，区域定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇，我们先来整体感知一下各区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区生：上台圈出共11 个地区师：这就是

世界地理—西亚地区（教案）弥勒市第四中学姚苏北一、【学习目标】1.知识与技能: 识记西亚的地理位置及其战略意义；理解西亚的自然地理环境特征及其内在的联系。2.过程与方法: 通过合作探究，了解西亚的能源资源及输出线路;理解西亚农业发展的条件，了解以色列节水农业对我国的借鉴意义。3.情感态度价值观: 培养学生对事物之间是相互联系的观念，树立学生的忧患意识，加强全

省高中地理优质课展评长江中下游地区一、考试说明2014山东高考文综考试说明指出：义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。因此本部分内容是作为高中地理知识的载体出现的。2014年山东省文综考试说明地理部分对本节课的要求是：区域开发的地理条件，开

四川省米易中学高三地理复习教案：区域地理全面总结1．“3S”技的“应用地理”领域（详见下表）2．高考常考的中国地理知识有哪些？⑴我国的地理位置优越（纬度大部分为温带、海陆兼备）；⑵我国的人口问题（人口数量大，人口增长过快；农村人口比重大，城镇人口比重小；人口老龄化进程迅速）；⑶青藏高原和黄土高原的形成（前者为地壳隆起抬升，后者为风力沉积作用）；⑷台湾和滇藏地

南亚与印度

区域农业的可持续发展——以武夷山区为例一、本节教材的地位及作用：中亚是学生在区域地理中接触到的一个重要的地理区域。介绍了中亚地理中具有突出特点的一些内容,重要的是使学生认识到学习区域地理的方法,即通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力,以及培养学生利用地图获取地理知识的能力。因此本区不但涉及到知识的掌握,更关系到学习方法的养成,因此在教材中的位置

区域地理复习————日本教学目的1、通过对本节的学习，让学生了解日本在世界的地理位置及其地形特点；2、通过对日本的地形及纬度分布的学习，让学生了解日本的气候类型及其特征，学会分析其气候的成因；3、通过对日本的气候和地形的学习，学会分析日本工业布局的特点及成因；通过对其气候成因的分析，了解日本农业生产的优势和劣势。教学重点1、日本的地形特点，气候类型及其特点、

教师教学实施方案（地理）

-- 高中地理区域地理（世界地理）教案. - 考试资料时安平庐江县第三中学［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时）【本课容】1、东亚沿海与陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等【知识结构】.【复习要点】一、东亚的自然环境1、地理位置和围（1）围：中国——临海国（首都）朝鲜和国-

区域地理复习--南亚学情分析本节是给高二七班同学上课。高二七班为文科班，学生的学习程度各异。多数同学学习积极、思维活跃，能积极参与课堂教学，地理基础也不错。但，个别同学基础较差，学习态度不够端正，上课分神。通过对课前预习内容的检查发现多数同学对南亚还是比较熟悉的，只是对于区域性问题思路不够明确、答案组织不够准确。课堂效果分析本节课主要采取了学生自主学习和合作

中国的地形

区域地理-----《欧洲西部》教学设计【教材分析】本节课的是区域地理复习的一个重要组成部分。结合初中的基础知识，巩固提升的基础上学习如何进行区域地理的分析。本部分初中地理的学习重在感官上的学习和简单常识的了解，而高中地理对于本部分的学习则注重对其区域的定位和分析。因此，本节课的内容既是回顾初中地理知识，也是一个归纳提升的过程。总体上起到承上启下的作用。本节课

世界地理复习——东南亚一、内容标准课标要求：区域地理是高中教学的必要载体。课标解读：基础知识是教学载体，不是主体，只是提供一个信息平台，在这里种地，种高中地理知识，收获高考成功。二、教学目标1.教学目标：①通过填图，明确东南亚的位置、范围。②通过图表资料，了解东南亚的自然地理特征。③通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。④运用相关资料，

中国区域地理综合复习考点搜索〖中国的区域差异〗中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。〖北方地区〗地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。〖南方地区〗地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。〖西

高考地理区域地理复习教案：世界地理世界的天气与气候

鲁教版高中地理《区域地理复习之印度》教学设计教学内容：区域地理复习之印度教学目标：1、三大地形区2、旱涝频繁的热带季风气候3、地形、气候对农业生产的影响4、水旱灾害对农业生产的影响教学重点：1、印度热带季风气候气温降水的特征2、印度气温和降水对农业生产的影响教学难点：印度气温和降水的特征及其影响因素教学具准备：自制导学案多媒体课件课前准备：要求学生进行课前预

北方地区与南方地区

富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：地理授课人：课题中亚第1课时三维目标知识与能力：1、掌握中亚的范围，理解所处的位置；能在地图上填出中亚的主要国家和主要的城市。2、通过读图知道中亚的位置，在图上能够找出主要河流、湖泊及城市。3、掌握中亚地形区的分布和河流的概况，并能在图上填绘。。4、根据中亚温带大陆性气候的成因，能够根据柱曲图分析特点及其对农业生产和生

区域地理—国家（一）复习（导学案）编写人：庞广建[学习目标]:1.学会从自然和人文两个方面分析区域（国家）的地理特征。2.学会运用比较法，综合分析等方法，归纳区域（国家）自然、经济、文化等方面的差异与联系。3.增强对区域（国家）评价意识，理解区域发展与合作的重要性。[重点和难点]:区域的差异与联系对区域发展的影响。[教学过程]:一．自学自测文化白色人种为主,

富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：地理授课人：课题中东第1课时三维目标知识与能力：1、记住西亚和北非重要地名及其相应的地理位置。理解西亚和北非地理位置的重要性。2、了解本地区自然环境的特征，分析自然环境与农牧业生产的关系。3、了解石油资源的分布和在世界上的地位，主要的石油生产国，掌握石油的运输路线。过程与方法：通过学习中东，进一步学会区域地理的学习方法