《学前教育原理》练习题参考答案一一、名词解释1．学前教育广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童(0—6、7岁)身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。狭义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。2．教育目的是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。3．

（A）卷一、填空题1．学前教育学的产生和演变大体上可以分为（）、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展主要有专门化、完备化、（）三个较为显著的特点。3．幼儿教师的角色有指导者、工程师、支持者、养护者、（)以及中介者。4．我国常见的家庭教养方式分类有（）、专制、民主和放任。5．（）是以目标为课程编制的基础和核心。6．我国学前教育

（A）卷一、填空题1．学前教育学的产生和演变大体上可以分为（）、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展主要有专门化、完备化、（）三个较为显著的特点。3．幼儿教师的角色有指导者、工程师、支持者、养护者、（)以及中介者。4．我国常见的家庭教养方式分类有（）、专制、民主和放任。5．（）是以目标为课程编制的基础和核心。6．我国学前教育

《学前教育原理》期末复习重点提示电大《学前教育原理》期末复习重点提示一、试题类型及规范解答举例（一）单项选择题（每个3分，10题共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（D）。A．教育 B．训练 C．保育 D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是（A）。A．ECCE B．ECCC C．

1.6岁或7岁的儿童所实施的 D.保育和教育2.欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是 A.ECCE3.学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B.学前教育措施4.学前教育内容是学前教育活动中的B.保.和教的内容.5.社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的C.学前教育机构中实施的学前教育.6.我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、D

学前教育原理答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《学前教育原理》练习题参考答案一一、名词解释1．学前教育广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童(0—6、7岁)身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。狭义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学

学前教育原理一.单项选择1.广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的 D.保育和教育2.欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是 A.ECCE3.学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B.学前教育措施4.学前教育内容是学前教育活动中的B.保.和教的内容.5.社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的C.学前教育机构中实施的学前教育.6

学前教育原理教案第一章学前教育理论的建立及主要流派教学目标：掌握学前教育理论的建立过程和现代主要的理论流派，对学前教育理论产生初步的兴趣。教学重点：学前教育理论的建立；主要流派中的前六个流派的理论观点。教学难点：精神分析理论在学前教育中的应用教学方法：讲授法、讨论法教学内容：一、学前教育的年龄对象（一）我国古代家教思想中提出“教子婴孩”、“早欲教”（二）捷克

《学前教育学原理》考试复习重点第一章1、学前教育：指旨在促进入学前儿童（0-6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。P22、学前公共教育：是指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。P43、学前教育价值取向：指的是学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等

名词解释第一章学前教育的基本问题学前教育——是指旨在促进学前儿童（0~6、7）岁的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。（p2）学前家庭教育——在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。（p3）学前社会（公共）教育——由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。它包括托幼机构教育、

学前教育原理(电子版)

学前教育学前教育原理

09.04一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( )1-3A.大众传播媒介的教育影响B.学前公共教育C.学前社区教育D.托幼机构教育2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( )6-214A.自然后果法B.移情训练法C.生活锻炼法D.社会评价法

《学前教育学原理》名词解释第一章1、学前教育指旨在促进入学前儿童（0-6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。2、学前公共教育是指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。3、学前教育价值是指学前教育与个体及社会的需要之间的关系。4、学前教育价值取向指的是学前教育活动主体根

2007年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试题课程代码：0398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是【】A．3－6岁 B.3－7岁C

《学前教育学原理》名词解释第一章1、学前教育指旨在促进入学前儿童（0-6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。2、学前公共教育是指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。3、学前教育价值是指学前教育与个体及社会的需要之间的关系。4、学前教育价值取向指的是学前教育活动主体根

《学前教育学原理》考试复习重点

幼儿园的物质环境：幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。混龄编班：把年龄相差在12个月以上的孩子编排为一个班级的组织形式。示范：是教师通过自己的动作、语言、声音或者经过选择的典型事例，为幼儿提供模仿的对象的方法。社区教育：把教育置于一定区域的社会政治、经济、文化的大背景下，在地方党和政府的领导下，以地区为依托，组织和协调社会各方面的力量，发挥格子优势

学前教育原理网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制使用说明这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试，形成性考核成绩占课程总成绩的50%，终结性考试采用书面和闭卷方式，考试成绩占总成绩的50%。总成绩满分为100分，合成成绩达到60及以上，其中“终结性考试”不低于30分，方可通过本课程考核，获得本课程规定的4学分，否则不获得

学前教育原理的名词解释和简答题一、名词解释第一章学前教育的基本问题1. 学前教育——是指旨在促进学前儿童（0~6、7）岁的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。（p2）2. 学前家庭教育——在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。（p3）3. 学前社会（公共）教育——由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼