课题研究第一阶段工作总结文档Summary document of the first stage of project research汇报人：JinTai College课题研究第一阶段工作总结文档小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。从而得出科学的结论，

课题第一阶段工作小结《课堂教学效能提升与教师专业发展提升的研究》课题第一阶段工作小结（2015年3月————2015年7月底）本阶段是该课题实施研究的初始阶段。准确掌握我们农村中学学生学习效能的程度和特征，获取了真实、具体、全面的研究素材为后期工作打下坚实基础。“课堂教学效能提升与教师专业发展提升的研究”课题已近半年，在校领导的支持和课题组成员的共同努力下，

课题研究第一阶段工作总结课题研究第一阶段工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，下面是WTT精心整理的课题研究第一阶段工作总结，欢迎阅读与收藏。我校王校长及6名教师申报了7个延安

《在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及能力的研究》-----课题研究第一阶段工作总结这个学期来，我们课题组全体成员始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，认真学习教育教学理论和与课题有关的论文专著，立足于数学“大问题”导学课堂教学实践，围绕课题，深入研究，目的是要探索数学“大问题”导学课堂教学结构的新模式、教学方法、教学原则，以更好

课题研究第一阶段工作总结课题研究第一阶段工作总结在我校全面开展教学改革之际，语文组开始了“初中语文自主合作学习方式”的课题研究。研究历程中，我们本着以校为本的原则，以教师为研究主体，以转变学生学习方式，提高学生学习能力这个具体问题为研究对象，着力解决教学中的实际问题。这一阶段的研究一路上可谓有点滴成功的喜悦，有研究无果的痛苦，有组织困难的灰心，有任务过重的压

一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进，教师的教学观念不断更新，教师的教学方式和学生的学习方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生，从注重教师的“教”转向注重学生的“学”。这一变化，带来了课堂教学模式的变化。为了引导教师在教学中，把新的教育理念转变为自觉的教育行为，探讨教学规律，构建新的教学模式，提高教学质量，深入研究教学评价具有不可低估的作用

课题研究第一阶段工作总结我校成为市级教育教学科研基地并成为“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”课题研究学校已经有一个学期。一个学期以来，我们做了大量的工作，实现了第一阶段的目标。一、第一阶段主要做法：1、搞好课题研究的保障一是制度保障。为了确保《课题方案》的正常运行，结合我校教情、学情，科学构建适合我校课堂教学的高效课堂，努力提高我校教育教学质量，我们修

课题研究第一阶段小结“小学语文单元目标教学”课题研究第一阶段从2010年9月开始启动，到现在已经基本完成任务。在具体的实施过程中，我们课题研究小组成员积极思索、加强相互间的合作交流，一切以课题研究为核心展开工作，得到了县教育局教研室的技术指导和学校领导的大力支持，让我们的课题研究充满了生机与活力，使我们受益匪浅，获得了宝贵的经验，也发现了存在的问题，对今后课

课题研究准备阶段的计划根据当前语文学习的基本情况，学生对语文失去了良好的学习兴趣与爱好，语文学习成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉”，最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况，我们课题组成员推出了《联想法在高中语文教学中运用的问题研究》这一研究课题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上，为

幼儿园课题研究第一阶段工作小结课程改革呼唤儿童学习方式的改变，基于行动的园本教育研究重在探索幼儿园日常教学中的突出问题。在继《幼儿园主题性区域活动的研究》课题后，我园又结合本园的实际情况，开展新一轮课题研究《幼儿园混龄区域活动的研究》。本阶段内，我们围绕既定的研究任务，做好着重引领老师开展理论学习，逐步增强对课题的理解与把握能力：一•积极投入学习理论科研学习

课题研究第一阶段工作总结不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，需要认真地为此写一份工作总结。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的课题研究第一阶段工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。课题研究第一阶段工作总结1在我校全面开展教学改革之际，语文组开始了“初中语文自主合作学习方式”的课题

《课题研究阶段性总结》课题研究阶段性总结（一）：《小学数学拓展教学》课题研究阶段性小结本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作，我们四年级又是课改样板年级，为了找到适合我们学生的有效的教学方法，我们主要研究了高效课堂的教学模式，并将其精华与我们研究的课题有效结合，倡导学生主动预习、自主学习；预习生成，拓展问题；小组合作、讨论探究；得出结论，应用知识。使数学教学

弘扬传统文化，有效实施德育的策略研究第一阶段——开题前工作报告2017年5月塔河县第一中学课题组我校针对学校实际情况提出研究课题《弘扬传统文化，有效实施德育的策略研究》，课题于2006年12月申报，2017年5月被黑龙江省教育学会批准省级立项重点课题。自申报以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展

课题研究工作总结一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1.课题研究准备筹划阶段(20XX年12月——20XX年1月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。2.课题研究实施试验阶段(

课题《语文阅读教学有效性的研究》第一阶段性总结一、理论学习为了更好的提高教学质量，完成课题研究的任务，全组教师充分利用课余时进行理论学习。组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习、培训。二、本学期参与的教研活动1、组织参加了四次富有成效的专题性组内教研。通过教研活动，明确了教研课题的努力方向，研究出一些切实可行的教学思路和具体方法。如：在教学中，通过培养学

课题研究阶段性小结南阳中学《高中政治渗透式教学研究》课题研究组《高中政治渗透式教学研究》课题自制定研究方案至今已有阶段，在此过程中，我们课题组按照方案，围绕既定的研究目标和方向展开研究，在研究中有收获，更有困惑，现简要小结如下：一、周密准备，定课题，出方案本学期开学初，我们课题组成员就积极酝酿，从学生的实际出发，经过大家的一致同意，确定这一课题。用一个月的时

课题研究第一阶段小结李显华“初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享”课题研究第一阶段从2014年1月开始启动。主要工作任务是：认真学习课题研究相关文件精神，根据本课题所研究的方向制定切实可行的操作方案，明确和落实分工任务，并启动研究工作。在具体的实施过程中，我们课题研究小组成员积极思索、加强相互间的合作交流，一切以课题研究为核心展开工作，得到了市教育局教

《课题研究阶段性总结》课题研究阶段性总结（一）：《小学数学拓展教学》课题研究阶段性小结本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作，我们四年级又是课改样板年级，为了找到适合我们学生的有效的教学方法，我们主要研究了高效课堂的教学模式，并将其精华与我们研究的课题有效结合，倡导学生主动预习、自主学习；预习生成，拓展问题；小组合作、讨论探究；得出结论，应用知识。使数学教学

课题研究第二阶段工作总结通过课题研究第一阶段的调研，我们了解到现在中学生对生物这门学科兴趣不高，课题研究第二阶段总结。针对这一问题，我们课题组教师集思广益提出了一些具体的解决方案，在本阶段进行了深入地实施探究。本阶段我们主要采取了分组实验的形式，开展了多项活动，进行了多方面的教学尝试，经过努力，现已取得了可喜的成果！这次我们主要是对七年级的四个班进行了分组实

第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进，教师的教学观念不断更新，教师的教学方式和学生的学习方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生，从注重教师的“教”转向注重学生的“学”。这一变化，带来了课堂教学模式的变化。为了引导教师在教学中，把新的教育理念转变为自觉的教育行为，探讨教学规律，构建新的教学模式，提高教学质量，深入