小学德育工作管理制度一、德育总体目标1、突出德育的主体性。通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。2、讲究德育的科学性。提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。3、注重德育的开放性。继续

扎兰屯市中小学德育常规工作实施细则一、日常规工作1、落实一日晨（夕）会制度。小结班级日常管理情况，对下一步学习、工作与生活提出希望与要求，对学生中存在的突出问题进行有效引导和教育，动员和部署学校教育活动。晨（夕）会要采取学生喜闻乐见的方式落实教育内容，做到有计划、有主题、有序列。政教（教导）处定期检查，做好记录，并定期反馈。2、落实一日“两操”活动制度。课间

德育处工作职责德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，是学校德育、班级管理、校园常规等工作的管理机构，其主要任务是在学校党委和行政领导的领导下，制定和完成学校德育工作计划，搞好学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定，努力提高教育质量。其工作职责是：1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。2、组织全体

学校德育常规管理制度一、年级组的建设与管理（一）年级组建设和管理的原则1.目标明确，责任到位。年级组实行年级组长负责制，年级组长根据年级特点，结合学校工作安排，制定本年级的工作计划，并落实到每位班主任和每一位任课教师。学年末，撰写工作总结，反思工作成绩和过失。2.布置细致，注重考评。年级组根据学校工作，发挥主观能动性，向本组教师说明每月拟开展的工作。建立年级

抓好德育常规管理促学校德育文化德育是学校教育的核心。德育工作特点在于“小”“近”“实”。一、常规管理精细工作处处落实1．注重新生入学教育。以《学生行为规范手册》为德育读本规范学生行为，开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等，入学教育结束时进行《中学学生守则》知识竞赛。通

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X学校德育工作常规学校德育工作常规为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断

学校德育常规管理制度为真正贯彻“两抓一促”的工作思路，进一步明确德育工作责任，减少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循环机制，将制定本规定。一、德育管理组织学校德育工作的管理组织有：党支部、教导处、政教处、年级部、校团委、学生会，以及由上级组织代表组成的德育工作领导小组。1、学校德育工作由分管副校长全面负责。2、学校德育工作领导小组全面负责学

抓好德育常规管理促学校德育文化德育是学校教育的核心。德育工作特点在于“小”“近”“实”。一、常规管理精细工作处处落实1．注重新生入学教育。以《学生行为规范手册》为德育读本规范学生行为，开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等，入学教育结束时进行《中学学生守则》知识竞赛。通

小学德育工作常规管理制度为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。一、德育目标：对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，德育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。二、德育原则：学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把思想政治教育摆在学

• 7、要建立德育基地，拓展育人空间 学校要有目的地确立“爱国主义教育阵地”、 “革命传统和民族文化教育阵地”、“自然环 境教育阵地”、“法制禁毒教育阵地”等专项 教育场所，每年组

德育工作常规管理细则加强学校德育工作，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《中小学德育工作纲要》和《中学德育大纲》等文件的精神和规定，结合我校实际，特制订本细则，并严格遵照执行。1．学校实行张校长负责的德育工作领导体制。党支部要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做

抓好德育常规管理促学校德育文化德育是学校教育的核心。德育工作特点在于“小”“近”“实”。一、常规管理精细工作处处落实1. 注重新生入学教育。以《学生行为规范手册》为德育读本规范学生行为，开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等，入学教育结束时进行《中学学生守则》知识竞赛。

学校德育管理制度一、德育例会制德育例会每周举行一次，参加的对象是分管德育工作的领导、教育主任、大队辅导员、心理辅导教师，会议由教育主任主持，例会的主要内容是学校德育计划、少先队大队部计划、心理辅导计划的沟通、综合和落实，以及计划以外突击事件、任务的处理。二、业务讲座制业务讲座有教师作为主讲者。每学期规定一本书，开学初，校长室把教师业务讲座的时间、内容、主讲人

加强学校常规管理狠抓德育工作的落实德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。“育人为本，德育为先”，德育一直是学校工作中的“重中之重”，为夯实学校德育工作，进一步落实学校德育工作计划的开展，抓好学校的德育管理，使学校德育工作再迈一个新台阶。重庆市黔江区水田乡中心小学校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育

二O一七——二O一八学年度康庄美地小学校德育处2017-2018年度学校德育工作计划重庆两江新区康庄美地小学校德育处一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校德育工作的基本实际，坚持“健康身心美好品行”的办学思想，以“培养具有国际视野、社会责任、品质优良的康美少年”为目标，结合学校实施的新教育实验，

8、认真上好思想品德课。品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。3、少先队总队

德育常规管理制度为深入贯彻党的十九大精神，坚持育人为本，德育为先的思想，就加强德育常规管理工作提出如下意见：一、健全规章制度，实现常规管理精细化；二、夯实行为习惯养成教育，树立小学生良好形象；三、加强德育队伍建设，发挥教师模范作用；四、狠抓班集体评价，不断优化班集体建设；五、深化校园文化建设，打造学校德育特色。一、健全规章制度，实现常规管理精细化（一）完善制

德育工作常规要求一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。学校的每一位教师都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。二、学校实施以爱国主

德育常规实施细则 Prepared on 22 November 2020扎兰屯市中小学德育常规工作实施细则一、日常规工作1、落实一日晨（夕）会制度。小结班级日常管理情况，对下一步学习、工作与生活提出希望与要求，对学生中存在的突出问题进行有效引导和教育，动员和部署学校教育活动。晨（夕）会要采取学生喜闻乐见的方式落实教育内容，做到有计划、有主题、有序列。政教（

小学德育工作常规管理制度为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。一、德育目标：对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，德育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。二、德育原则：学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把思想政治教育摆在学