朗诵比赛评分标准“祖国颂”朗诵比赛活动方案一、活动目的:为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校感恩活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬革命先烈的优良传统，提高学生的思想道德素质。二、主题:歌颂祖国,歌颂家乡,积极向上的学校生活(注:诗歌长短不限，在时代上可以是古代的也可以

诗歌朗诵比赛规则及评分标准一、为了培养学生的语文学习兴趣，提高语文学习能力，陶冶学生的情操，语文教研组举行诗文朗诵比赛。初一初二，汉语言班各派一组（可以1名，也可以组合）学生参赛。用普通话脱稿朗诵。朗诵作品必须要有与内容相符的视频或背景音乐二、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数

朗诵比赛评分标准打分表 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确

诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训] 申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下:一、参赛人员本次诗歌

杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌朗诵大赛评分表杞县兴善双语学校诗歌

第六小学经典诗文诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、

诗歌朗诵比赛评分标准一、比赛安排1、参赛对象：全体同学2、比赛时间：周四晚自习3、比赛地点：班级内4、评审人员：各组选派一个代表5、奖项：一等奖1 个、二等奖2 个、三等奖3 个、优秀奖若干。二、统程安排1、主持人开场白2、主持人公布分数3、主持人闭幕（结束语）；公布获奖名次三、评分细则（一）规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序2、主持人宣布选手出场后，选

朗读比赛评分标准及方法Newly compiled on November 23, 2020朗诵比赛评分标准及方法一、评分标准1、仪表形象：（2分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（4分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗读的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心

`朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。·3、节奏（10分）

第六小学经典诗文诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表

朗诵比赛评分标准朗诵比赛评分标准:1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分)2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分)3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分)4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分)5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。

“我的中国梦”朗诵比赛决赛评分细则一，比赛成绩由评委现场评分，最终成绩取所有评委所给评分的平均数。如果选手成绩相同，将由评委协商作出最后裁决。二，满分50分，第一部分包括：普通话水平（10分）表演技巧（10分）台风（10分）多媒体辅助（10分），综合素质（10分）班级：- 1 -

第六小学经典诗文诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、

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2.普通话标准，语言流畅，吐字清晰。（2分）3.停顿恰当，准确，节奏感强，感情充沛。（3分）4.表情到位，手势恰当大方。（2分）5.背景音乐与诗歌配合恰当。（1分）1.服装整洁得体，举止大方。（2分）2.普通话标准，语言流畅，吐字清晰。（2分）3.停顿恰当，准确，节奏感强，感情充沛。（3分）4.表情到位，手势恰当大方。（2分）5.背景音乐与诗歌配合恰当。（1

朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。3、节奏（10分）：节

古诗朗诵比赛评分标准

经典诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共100 分）1、仪表形象：（10 分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（30 分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（20 分）姿态、动作、手

经典诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共100 分）1、仪表形象：（10 分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（30 分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（20 分）姿态、动作、手

评分项目分之评分标准评分仪表形象10分服饰大方，自然、整齐，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。语言表达30分普通话标准，吐字清楚、准确，声音节奏富于变化，舒心悦耳，娓娓动听。态势神情20分姿态、动作、手势、表情能准确、鲜明、形象地表达朗诵的内容和思想感情。朗诵效果20分朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。时间要求及进退场10分时间