浅谈中学生进行研究性学习的必要性灵台一中高一(10班马宇琛在高中新课程的学习中我深刻感受到合作探究学习的重要性,在平时的学习中小组合作探究帮助我们自己动手操作,感受自己动手学习带来的快感,体验研究的步骤,对学习的促进,对情感的提升,因此,我认为中学生有必要进行研究性学习。1.研究性学习有利于中学生创新思维的培养传统的教学模式强调“灌输”、“识记”,对中学生的

( 学习报告)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-049645中学生研究性学习报告Research study report of middle school students中学生研究性学习报告课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查

综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名：***指导老师：关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活

研究性学习成果报告

研究性学习——网络游戏对中学生影响研究性学习设计方案附:问卷调查1 请问您在每月至少玩几次网络游戏（）A 两次以下B 4C 6D 数不清2你玩网络游戏大约有几年：（）A几个月B一年C两年D三年或以上3. 你上网的地点主要是（）A网吧B宿舍C家D图书馆4. 你平均多久上一次网？（）A每天 B 1-3天C每周一次D两周一次5. 你认为自己上网的主要目的是（）A交

研究性学习报告关于中学生课外阅读情况的调查报告2019届高二（4）班课题组指导老师：梅杨清课题组长：朱哲欣课题组成员：张一文饶紫玥叶诗婷叶亮亨谢纪君开题报告选题背景：现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。中为中学生的我们，阅读，是生活中必不可少的环节。但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂

研究性学习及创新成果课题报告年级班号姓名学籍号学年：类型：（打勾）理论学习情况：成果呈现形式：（打勾）承担任务：开始时间：学时总数：指导老师：学期:上下学期课题研究课题名称：高中生早恋现象及应对策略项目（活动）1.文献法：通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代中学生的心理，生理特点以及他们的伦理观念，以便于自己顺利走进高一学生的心里，更好的了

高一(11)班研究性学习成果汇报

巴中中学学生研究性学习课题开题报告高＿＿＿＿级（届）＿＿班_______年______月_______日巴中中学研究性学习课题结题报告高＿＿＿＿级（届）＿＿班_______年______月_______日巴中中学学生研究性学习活动记录表高＿＿＿＿（届）级＿＿班_______年______月_______日

中学生研究性学习报告Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________

中学生研究性学习报告中学生研究性学习报告篇一课题提出背景说明自从1920xx年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学

研究性学习中学生成果的几种呈现方式

研究性学习成果总结报告《实验中学生如何说好口语》研究汇报培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。对于一个英语学习者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是学习语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。在此，笔者就这一问习题作一探讨。一、引言《全日制实验中学英语教学大纲（修订本）》指出：“实验中学英语教学

中学生研究性学习结题报告这次我分别参加了六次活动，采用了社会调查，讨论，上网查资料等多种方法，用与是学生每次都是没时间的，所以只有在每次星期天下午三四节课才能真正的的进行研究性学习，我们分别在夷陵广场周边以及学校进行了活动。活动参与人数分别为xx，但xx我们组六个人进行研究性学习。现在分别讲一下我们六次的研究过程.第一天我们先各自去夷陵广场走遍，进行社会调查

学生研究性学习的成果形式1、成果表现的意义“引导学生选择适当的结果呈现方法”是综合实践活动的实施中教师有效指导的一个方面。学生参与了活动，经历活动的过程，获得了亲身体验，总结了研究的成果。成果表现正是满足了研究和与人分享的欲望，又使研究成果进行资源共享的形式，实现学生之间互相学习的目的。2、成果表现的形式（1）、成果表现形式的类型综合实践活动的主题纷繁多样，

报告编号：YT-FS-8043-50研究性学习成果报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing

中学生研究性学习报告中学生研究性学习报告篇一课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设

研究性学习成果展示——目前高中生消费情况调查研究班级：10.7班导师：***组长：张梦旸组员：刘旖彤曲铭王家璇孙浩赵子杰诸葛文策研究目的与意义：高中生是新世纪的一代，承担着21世纪中国历史使命。但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段，这个年龄，也是最容易出问题的。我们都知道，我们的国家是发展中国家，现实的国情告诉我们，目前我们并不十分富裕，我们每个学生

研究性学习成果报告

初中生研究性学习报告篇一：中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]中学生对网络的利用的研究性学习报告（七、八年级）一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？我校初二（2）