反驳在校大学生创业利大于弊1 过程论反驳了正方的“过程论” “如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？2 问题：创业过程中可以学习到。。。。。。结果论：在创业的过程中失去了宝贵的学习时间，亵渎了大学生学习的天职，而且会过早的从朋友的友谊网落入的充满了勾心斗角的社会利益网。这个过程就

冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准在对方眼里只认真听上课，及时完成作业，才是在校大学生的生存之道。那我方本着尊重及爱护学弟学妹的心理劝告对方辩友，为了不影响对方辩友的学业，对方辩友实在不该花费大量时间及精力准备这场影响学业的辩论赛，为此我方深感罪孽深重，如今对方辩友的言行举止如此表里不一

谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！我方的观点是在校大学生创业弊大于利。第一，创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力，单独开辟出自己的门道，使自己现有的资源能够获得更大的价值。第二，在校大学生的主要任务是学习，我们不能本末倒置，主次颠倒，只有将基础的知识掌握了，才能为你今后的创业提供帮助。第三，大学生对于创业说的很多, 想的很多,

在校大学生创业利大于弊还是弊大于利 反方辩论词

正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。我方认为大学生创业利大于弊。首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的

在校大学生创业利与弊大学生创业，在美国曾经培育出了一批杰出的数字英雄，一批卓越的管理人才、以及一批著名的高科技企业。1998年5月举办的清华首届创业计划大赛，正式拉开了我国学生创业的序幕。将之界定为适龄青少年学生创办﹑参与创办或入股企﹑事业单位，以及为此积极筹备的活动。学生创业存在如下几点弊端：第一，创业对学生学业的消极影响不容低估。第二，创业对校园文化形成

攻辩小结：首先，我重申一下我方观点：在校大学生创业，弊大于利，请听清楚，不是没有利，而是弊大于利我们只能说对特殊的个人利大于弊，而对大多数来说弊大于利！个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实，对方在逻辑上犯了以偏概全的错误。虽有读书与实践结合，知与行的结合,但是

反方自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？4风雨

在校大学生创业成功案例大学生创业热潮随着就业形势的难度加大而随之高涨，无数的大学生投入到了滚滚的创业潮流之中，有的成功有的失败，下面由小编与大家分享大学生创业成功案例，希望你们喜欢!欢迎阅读!在校大学生创业成功案例11980年，钱俊冬出生于安徽省无为县赫店镇的一个贫困农民家庭。他从小就立志要考上重点大学，毕业后找一份好工作，改变家庭贫困的生活。1999年，父

一辩立论：我方观点是：大学生创业弊大于利。现在我从以下四个方面阐述我方观点：第一：在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈

在校大学生创业利大于弊四辩稿编写人：日期：Word A4打印标准格式可随意修改在校大学生创业利大于弊四辩稿篇一：在校大学生创业利大于弊四辩稿在校大学生创业利大于弊四辩稿谢谢主席，大家好大家看这个辩题，当下在校大学生创业的利弊比较。众所周知，我们正处于经济转型发展的一个时期，知识经济席卷全球，经济形势千变万化，与此同时，我们的就业形势却并不乐观在这样一个时代，

在校大学生创业弊大于利在校大学生创业弊大于利定义和要点:限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两

..在校大学生创业利大于弊谢谢主席大家好，我方的观点是在校大学生创业利大于弊，首先我们来明确辩题中的相关概念，在校大学生是指拥有大学学籍，正在接受高等教育的群体，具有一定的专业知识与活跃的创造力。创业是指个人或团体对自身拥有的信息、资源进行优化整合独立从事某一社会行业以创造财富和价值的过程。我方判断在校大学生创业利大于弊的标准是其是否对在校大学生成长及发展有

谢谢主席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：我方认为在校大学生创业利大于弊，主要有以下三个论点。1.从个人的角度出发，在校大学生创业可体验社会生活、积累经验、丰富市场经营管理常识，更快的融入社会。在校大学生创业的目的很大程度上是为了锻炼自我，积累经验，获得成长，而不是有些人指责的急功近利。/在校大学生在学完理论知识后需要一个途径去检验自己的收获，创业为它提

在校大学生创业利大于弊辩论赛材料正方立论陈词谢谢主持创业计划书一般的格式，创业计划书是将有关创业的想法，借由白纸黑字最后落实的载体。创业计划书的质量，往往会直接影响创业发起人能否找到合作伙伴、获得资金及其他政策的支持创业计划书必杀技如何写创业计划书呢?要依目标，即看计划书的对象而有所不同，譬如是要写给投资者看呢，还是要拿去银行贷款。从不同的目的来写，计划书的

在校大学生创业利大于弊谢谢主席：大家好，改革开放以来，随着人们文化水平的提高，科教兴国的理念正不断深入人心。十二年的寒窗苦读换就一个名牌大学文凭似乎已经成为了输出人才的唯一方式。而包括本科生、硕士生、博士生在内的约2536万在校大学生，也即将通过这种方式走向社会。但事无绝对，其中一些不甘仅被当作工厂零件般模式化生产的大学生，开始创办自己的事业，也就是我们所说

在校大学生创业利大于弊四辩稿篇一：在校大学生创业利大于弊四辩稿在校大学生创业利大于弊四辩稿谢谢主席，大家好大家看这个辩题，当下在校大学生创业的利弊比较。众所周知，我们正处于经济转型发展的一个时期，知识经济席卷全球，经济形势千变万化，与此同时，我们的就业形势却并不乐观在这样一个时代，大学生创业也就成为大学生就业之外的一种新兴现象，生对未来充满希望，激情极具创新

1、立论陈词环节[双方各为三分钟，由正方开始]正方一辩立论陈词（3分钟）反方一辩立论陈词（3分钟）2、论证辩驳[双方各为两分钟，由正方开始]正方二辩驳论（2分钟）反方二辩驳论（2分钟）3、盘问环节：[由正方开始，每一轮攻辩各为3分钟。]注意：（1）提问时间每方不超过15秒，回答不超过30秒。（2）整个盘问阶段两位辩手都必须问到，回答方只可以回答问题。（1）正

谢谢主席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：我方认为在校大学生创业利大于弊，主要有以下三个论点。1.从个人的角度出发，在校大学生创业可体验社会生活、积累经验、丰富市场经营管理常识，更快的融入社会。在校大学生创业的目的很大程度上是为了锻炼自我，积累经验，获得成长，而不是有些人指责的急功近利。/在校大学生在学完理论知识后需要一个途径去检验自己的收获，创业为它提

反方自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？4风雨