《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计-教学设计《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计一、教材分析本模块第3章已经介绍了细胞膜的化学组成、结构以及大致的功能，本节与第一节内容着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式，通过对几种跨膜运输方式的探究，可以培养学生对图表数据的解读能力，即信息解读和知识迁移转化的能力。这部

吞噬作用和胞吐作用

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蛋白质所有的分泌蛋白都是胞吐出细胞的白细胞吞噬病毒时是胞吞1百合花粉管中的胞吞/胞吐胞吞胞吐作用在维持花粉管极性生长模式中具有非常重要的作用[ 2]. 透射电镜下, 正常生长的花粉管顶端一般具有锥形分布的密集小泡[ 9, 10]. 这些小泡常被认为是分泌小泡, 因而花粉管顶端被认为是胞吐作用的主要场所[ 8]. 但FM4- 64 活体标记结果表明花粉管顶端聚

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第2节 主动运输与胞吞、胞吐(含动画)(新教材人教版必修1第4章)

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【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 渗透作用过程。2. 红细胞吸水与失水的原因。3. 植物细胞质壁分离、质壁分离复原现象及原因。4. 渗透、被动转运、主动转运。5. 细胞“胞吞”、“胞吐”的过程。二. 教学重、难点：渗透作用过程质壁分离及质壁分离复原被动转运、主动转运三、全面突破知识点1：渗透作用过程1. 扩散扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象。如：

高中生物：主动运输与胞吞、胞吐练习时间：45分钟满分：100分一、选择题每小题5分，共60分1．下列哪组物质不需要载体蛋白协助就能通过细胞膜进入细胞( C )A．甘油、脂肪酸、苯、K＋B．葡萄糖、K＋、氨基酸C．甘油、乙醇、维生素AD．胆固醇、氨基酸、Na＋解析：K＋通过细胞膜进入细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白协助,A项错误；葡萄糖、K＋、氨基酸通过细胞

主动运输与胞吞、胞吐

胞饮胞吐胞吐的区别胞饮：也叫吞饮，巨噬细胞和中性粒细胞等以摄入液体的方式摄取可溶性抗原异物的过程。吞入的方法是细胞膜向内褶入，形成细长的管，管内充满外界液体。管从末端断开而成游离的含有液体的小泡。这种吞入液体的过程称为胞饮作用(pinocytosis)。胞吞：也叫吞食，细胞以浆膜凹入的形式从环境摄取大分子物质的过程，包括受体介导的胞吞和胞饮。当细胞摄取大分子

第2节 主动运输与胞吞、胞吐课件(含动画)(2019年新教材人教版必修1第4章)

第3章 膜-胞吞胞吐

原生动物胞吞作用与胞吐作用的观察1实验目的1)了解胞吞作用与胞吐作用的过程2)了解胞吞作用与胞吐作用原理与观察2实验原理质膜能向细胞内形成凹陷,吞食外围的液体或固体的小颗粒为胞吞作用。吞食液体的过程称为胞饮作用,吞食固体的过程称为吞噬作用。将细胞内的分泌小泡或其它由膜包被的物质排出细胞外的过程,称为胞吐作用.草履虫营吞噬营养，有较复杂的消化细胞器。由虫体近前

《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计_主动运输和胞吞胞吐《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计一、教材分析本模块第3章已经介绍了细胞膜的化学组成、结构以及大致的功能，本节与第一节内容着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式，通过对几种跨膜运输方式的探究，可以培养学生对图表数据的解读能力，即信息解读和知识迁移转化的