人教版二年级上册《厘米和米的认识》数学教案教学内容：教科书第59~65页的内容。教学目标：1、认识线段。2、通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。3、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。4、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。5、让学生通过观察与操作，建立1米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。6、掌握用米

二年级数学认识米和用米量教学目标（一）使学生初步认识长度单位米，初步建立1 米的长度观念．（二）根据1 厘米和1 米的实际长度，知道”1米=100 厘米”．（三）通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点和难点重点：掌握1 米的实际长度．难点：用米尺量较长物体的长度．教具和学具教具：1 米的直尺、折尺、卷尺，4 厘米、6 厘

《认识米用米量》教学设计教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题。教学目标：知识技能初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念。根据1厘米和1米的实际长度，理解1米＝100厘米。学会用1米长度单位测量较长的物体。过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率。情感态度与价值观通过探索知识间

二年级数学认识米

《认识米》二年级数学教学反思《认识米》二年级数学教学反思本节课是学生在认识长度单位厘米后，又要认识的一个新的长度单位——米”。这节课对学生来说比较抽象，因为他们对于一米到底有多长心里完全没有数。所以，我为学生设计了一些活动，让学生在活动中建立1米的概念：（1）让学生用厘米去量黑板的长度，让学生说说有什麽感觉。接着老师出示一把米尺，问用这把尺量感觉怎么样？再告

认识米用米量教学目标：1. 使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2. 根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米=100厘米”。3. 通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。教学重点：掌握1米的实际长度。教学难点：用米尺较准确地量较长物体的长度。教学过程：一、复习导入1. 问：通过上节课的学习，你们都学会了什么知识？[ 1

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小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案编订：XX文讯教育机构认识米、用米量教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全

苏教版二年级上册数学《认识米》教案

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小学二年级数学认识米用米量优秀教案教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米＝100厘米．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺、皮尺或折尺．教学过程一、复习导入1．问：

认识米用米量【学习目标】1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、会用米尺测量物体的长度。3、在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。4、通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。5、培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。【

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二年级数学认识米米和厘米教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]二年级数学学科上册教案主备人：

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二年级数学下《认识米、用米量》（一）使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。（二）根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米。（三）通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。教学重点和难点重点：掌握1米的实际长度。难点：用米尺量较长物体的长度。教具和学具教具：1米的直尺、折尺、卷尺，4厘米、6厘米长的纸条。学具：1米

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