实验三二叉树的遍历一、实验目的１、熟悉二叉树的结点类型和二叉树的基本操作。２、掌握二叉树的前序、中序和后序遍历的算法。3、加深对二叉树的理解，逐步培养解决实际问题的编程能力。二、实验环境运行Ｃ或VC++的微机。三、实验内容1、依次输入元素值，以链表方式建立二叉树，并输出结点的值。2、分别以前序、中序和后序遍历二叉树的方式输出结点内容。四、设计思路1. 对于这

武汉工程大学计算机科学与工程学院《数据结构》实验报告[2]

实验三二叉树的遍历一、实验目的１、熟悉二叉树的结点类型和二叉树的基本操作。２、掌握二叉树的前序、中序和后序遍历的算法。3、加深对二叉树的理解，逐步培养解决实际问题的编程能力。二、实验环境运行Ｃ或VC++的微机。三、实验内容1、依次输入元素值，以链表方式建立二叉树，并输出结点的值。2、分别以前序、中序和后序遍历二叉树的方式输出结点内容。四、设计思路1. 对于这

一、需求分析：编写一段程序，对二叉树进行复合操作，包括创建一棵二叉树，显示二叉树的树型结构，对创建的二叉树进行先根、中根、后根三种方式进行遍历，并且打印出叶子结点，并且可以随时删除我们创建的二叉树，然后用循环语句将上述的操作封装起来，使之能够进行可重复、连续的操作。输入为a-z或者是A-Z之间的字符，用‘@’字符作为结束当前结点的标识符。二、概要设计：本程序

数据结构程序报告(平衡二叉树的操作)计算机科学学院数据结构课程设计报告平衡二叉树操作学生姓名：学号：班级：指导老师：报告日期：1.需求分析1．建立平衡二叉树并进行创建、查找、插入、删除等功能。2．设计一个实现平衡二叉树的程序，可进行创建、查找、插入、删除等操作，实现动态的输入数据，实时的输出该树结构。3．测试数据：自选数据2.概要设计1.抽象数据类型定义：t

问题一：二叉树遍历1.问题描述设输入该二叉树的前序序列为：ABC##DE#G##F##HI##J#K##（#代表空子树）请编程完成下列任务：⑴请根据此输入来建立该二叉树，并输出该二叉树的前序、中序和后序序列；⑵按层次遍历的方法来输出该二叉树按层次遍历的序列；⑶求该二叉树的高度。2.设计描述（1）二叉树是一种树形结构，遍历就是要让树中的所有节点被且仅被访问一次

算法与数据结构》课程实验报告一、实验目的1、实现二叉树的存储结构2、熟悉二叉树基本术语的含义3、掌握二叉树相关操作的具体实现方法二、实验内容及要求1. 建立二叉树2. 计算结点所在的层次3. 统计结点数量和叶结点数量4. 计算二叉树的高度5. 计算结点的度6. 找结点的双亲和子女7. 二叉树前序、中序、后序遍历的递归实现和非递归实现及层次遍历8. 二叉树的复

《数据结构》课程实验报告注：空间不够，可以增加页码。（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）

数据结构课程设计报告姓名班级学号指导老师一、课程设计目的培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力；培养实际工作所需要的动手能力；培养学生以科学理论和工程上能力的技术，规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系统软件具有关键性作用；通过课程设计的实践，学生可以在程序设计方法、上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。二、课程设计要求1)学生必

数据结构实验报告1. 实验目的和内容：掌握二叉树基本操作的实现方法2. 程序分析2.1存储结构链式存储2．程序流程2.3关键算法分析算法一：Create(BiNode* &R,T data[],int i,int n) 【1】算法功能：创建二叉树【2】算法基本思想：利用顺序存储结构为输入，采用先建立根结点，再建立左右孩子的方法来递归建立二叉链表的二叉树【3】

问题一：二叉树遍历1.问题描述设输入该二叉树的前序序列为：ABC##DE#G##F##HI##J#K##（#代表空子树）请编程完成下列任务：⑴请根据此输入来建立该二叉树，并输出该二叉树的前序、中序和后序序列；⑵按层次遍历的方法来输出该二叉树按层次遍历的序列；⑶求该二叉树的高度。2.设计描述（1）二叉树是一种树形结构，遍历就是要让树中的所有节点被且仅被访问一次

数据结构二叉树报告题目：编制一个可执行二叉树操作的程序一、需求分析1．本演示程序演示了输入缓冲区的执行过程，需要输入的包括字符和选择字符，字符则可以随意输入，特别强调字符“*”为特殊的定义字符，程序最低层节点值为“*”，字符的输入以一个“回车符”为结束标志的字符串。2．演示程序的输出以用户和计算机对话的方式进行，即在计算机终端上显示“提示信息”后，由客户通过

数据结构课程设计报告姓名班级学号指导老师一、课程设计目的培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力；培养实际工作所需要的动手能力；培养学生以科学理论和工程上能力的技术，规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系统软件具有关键性作用；通过课程设计的实践，学生可以在程序设计方法、上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。二、课程设计要求1)学生必

实验报告||实验名称二叉树的遍历课程名称算法与数据结构试验||专业班级：信息管理信息系统学号：实验日期：姓名：慕鑫鑫一、实验名称：二叉树的遍历二、实验目的综合应用所学的知识分析问题、解决问题，学会用建立二叉树并对其进行遍历，提高实际编程能力及程序调试能力。三、实验要求建立一个二叉树并对其进行遍历（先序，中序，后序）四、实验内容1、问题描述：建立一个二叉树，并

广西科技大学课程设计报告课程名称《数据结构》学院计算机科学与通信工程学院专业软件工程班级软件181班学号姓名冯孔丽成绩学期 2019-2020-1 指导教师1课题：.将学生信息以学号为关键字存储在二叉搜索树中，然后按照学号查询和删除指定学生的信息。2设计要求：（1）从键盘输入学生的学号、姓名、英语和数学成绩，计算每个学生的成绩总分，存储在二叉排序树中。（2）

齐鲁工业大学实验报告成绩课程名称数据结构指导教师单健芳实验日期院（系）信息学院专业班级计科（嵌入）14-1 实验地点学生姓名高晨悦学号201403071007 同组人无实验项目名称二叉树的递归算法一、实验目的和要求1.实现二叉树的先序，中序与后序遍历的递归算法与非递归算法。2.求二叉树的结点个数，叶子结点个数，二叉树的高度，度为2的结点个数。二、实验环境微型

数据结构之二叉树实验报告题目:二叉树的遍历和子树交换****:***班级：通信1202**:**学号：**********需求分析1.演示程序分别用多种遍历算法遍历二叉树并把数据输出。2.输入字符序列，递归方式建立二叉树。3.在演示过程序中，用户敲击键盘，输入数据，即可看到数据的输出。4.实现链式存储的二叉树的多种遍历算法。遍历算法包括：a)中序递归遍历算法

假设二叉树采用二叉树链式存储结构，设计一个算法输出从根结点到每个叶子结点的路径之逆（因为树中路径是从根结点到其他结点的结点序列，就是求叶子结点及其双亲结点、该双亲结点的双亲结点，直到根结点的序列，或者说求叶子结点及其所有祖先结点的序列）。要求采用后根遍历非递归算法。#include "stdafx.h"#include "exam7-12.cpp"int m

if (tree!=NULL) {cout<<tree->data<<" "; top++; S[top] = tre

《数据结构与算法》实验报告专业班级姓名学号实验项目实验三二叉树。实验目的1、掌握用递归方法实现二叉树的遍历。2、加深对二叉树的理解，逐步培养解决实际问题的编程能力。题目：(1)编写二叉树的遍历操作函数。①先序遍历，递归方法re_preOrder(TREE *tree)②中序遍历，递归方法re_midOrder(TREE *tree)③后序遍历，递归方法re_