《庖丁解牛》教案

《庖丁解牛》教案教学目标1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。3、了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。4、学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法。教学重点1、第二段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧。2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。教学难点1、了解庄子的

《庖丁解牛》教案设计【设计思想】《庖丁解牛》是《庄子》书中一则着名的寓言故事，短小隽永，写法灵活，充满生活气息，且深蕴哲学理趣。本课将以学生自主学习为主，教师点拨参与对话，由言及文，因文及道，运用品读涵泳、研读探究等方法，让学生理解文本的场面描写、人物的刻画，领悟生动形象的叙述描写背后的理趣和简洁议论之深藏的意蕴，采集文言之美质，陶冶情操，培养情怀，实现由感

《庖丁解牛》课堂实录教学目标：1、知识目标：积累文言知识、积累文中成语。2、能力目标：用生动细致的描写来表达抽象的道理。3、情感目标：掌握事物规律，才会游刃有余。重点难点：1、积累文言实词、句式、成语2、理解梁惠王的养生之道3、本文给我们的启示学情分析：本班学生能够积极主动学习并运用所学知识，基础较扎实，能和教师形成良好的教学关系。他们热情，对一切充满向往；

《庖丁解牛》公开课教案

《庖丁解牛》教学设计【设计思想】《庖丁解牛》是《庄子》书中一则著名的寓言故事，短小隽永，写法灵活，充满生活气息，且深蕴哲学理趣。本课将以学生自主学习为主，教师点拨参与对话，由言及文，因文及道，运用品读涵泳、研读探究等方法，让学生理解文本的场面描写、人物的刻画，领悟生动形象的叙述描写背后的理趣和简洁议论之深藏的意蕴，采集文言之美质，陶冶情操，培养情怀，实现由感

《庖丁解牛》教学设计-语文网一. 文章主旨本文通過「庖丁解牛」的故事，說明養生之道在於順應自然。二. 全文總綱(討論養生的方法)1.莊子提出了什麼養生的方法？答：莊子提出的養生方法包括：順守自然之道(緣督以為經)，不讓自己的心靈受束縛。不以有限的生命來追求無限的知識，以免被知識弄致勞形傷神。()擺脫世俗是非善惡觀念的影響，順任自然。()2.遵行莊子的養生之法

《庖丁解牛》教案设计【设计思想】《庖丁解牛》是《庄子》书中一则著名的寓言故事，短小隽永，写法灵活，充满生活气息，且深蕴哲学理趣。本课将以学生自主学习为主，教师点拨参与对话，由言及文，因文及道，运用品读涵泳、研读探究等方法，让学生理解文本的场面描写、人物的刻画，领悟生动形象的叙述描写背后的理趣和简洁议论之深藏的意蕴，采集文言之美质，陶冶情操，培养情怀，实现由感

《庖丁解牛》课堂教学实录（一）导入新课，确定学习重点。老师：中国的寓言在世界文学中占有重要的地位，我们初中学过的《愚公移山》就是一篇广为传颂的代表作品。我国愚言创作最繁荣的时期是两千多年前的战国时期，诸子百家创作了大量的寓言故事，其中最杰出的寓言作家应首推庄子，他的寓言作品想象丰富，文笔洒脱，气势壮阔。今天我们学习的《庖丁解牛》就是他的寓言代表作。这篇课文的

《庖丁解牛》教学课件

[统编版]庖丁解牛教学全解1

《庖丁解牛》教案教学目标1.从课文中理解:一切事物都有它的客观规律,只要反复实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。2.体会本文层次清晰、结构完整的特点,学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。通过把握庖丁解牛的形象把握全文要阐述的事理。3.掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。了解“乎”、

《庖丁解牛》学习目标：1、积累重点字词。2、学习庄子寓言的说理方法。3、理解课文阐发的人生哲理，培养初步的批判继承古代文化遗产的能力。导入：先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”作为先秦道家学派的代表—庄子，以其思想、哲学等影响着后世，今天我们以“五读”的方式学习他的《庖丁解牛》，看

《庖丁解牛》—公开课教案

《庖丁解牛》教案设计【设计思想】《庖丁解牛》是《庄子》书中一则著名的寓言故事，短小隽永，写法灵活，充满生活气息，且深蕴哲学理趣。本课将以学生自主学习为主，教师点拨参与对话，由言及文，因文及道，运用品读涵泳、研读探究等方法，让学生理解文本的场面描写、人物的刻画，领悟生动形象的叙述描写背后的理趣和简洁议论之深藏的意蕴，采集文言之美质，陶冶情操，培养情怀，实现由感

《庖丁解牛》公开课教案教学内容

《庖丁解牛》公开课教案

庖丁解牛教学设计庖丁解牛教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是为大家收集的庖丁解牛教学设计，欢迎大家分享。庖丁解牛教学设计1我曾上过一次规模较大的公开课，从《庖丁解牛》入手研究文言文课外自读篇目的教学法

成功更容易光顾磨难和艰辛正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印——高二语文组全体教师学习目标课标考纲《考试说明》对文言文阅读的基本要求是“能阅读浅易的文言文”。1、理解(1)理解常见实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的用法 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法。(4)理解并翻译文中的句子2、．分析综合(1)筛选文中信息。 (2)归纳内容要点，概括中心

《庖丁解牛》教学设计