教案纸第页南京浦镇车辆厂技工学校

骨干教师成长经历报告

北京市应用高级技工学校2016～2017学年第一学期教案课程名称：语文授课班级： 16数控 16机电规定学时： 2 应有教案： 1 实有教案： 1 教师姓名：王莹

天堂与地狱比邻教案1、知识目标：了解作者；掌握本课生字词；理解课文内容与结构。2、能力目标：学习用寓言、用举例、用自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3、情感目标：领会作者所阐述的观点，把握作者职业成功的关键要素，培养热爱工作的态度。检查学生出勤；提醒学生准备好上课所需学习用品、做好上课准备。巡视、检查、提醒。1、复习检查上周所学内容，讲评作业。2、导

天堂与地狱比邻教案天堂与地狱比邻教案1、知识目标：了解作者；掌握本课生字词；理解课文内容与结构。2、能力目标：学习用寓言、用举例、用自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3、情感目标：领会作者所阐述的观点，把握作者职业成功的关键要素，培养热爱工作的态度。检查学生出勤；提醒学生准备好上课所需学习用品、做好上课准备。巡视、检查、提醒。1、复习检查上周所学内容

天堂与地狱比邻教学目标：1.深刻理解“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2.学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3.把握作者获得职业成功的关键要素，用以指导自己未来的职业生活。教学重点、难点：1、理解课文的主题课文主题：热爱工作2、理解课文中的重点语句（1）工作是一项特权，它带来比维持生活更多的事物。工作是所有生意的

教学目标：1.深刻理解“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2.学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3.把握作者获得职业成功的关键要素，用以指导自己未来的职业生活。教学重点、难点：1、理解课文的主题课文主题：热爱工作2、理解课文中的重点语句（1）工作是一项特权，它带来比维持生活更多的事物。工作是所有生意的基础，所有繁荣

江苏省南京工程高等职业学校理论课程教师教案本（2010—2011学年第一学期）专业名称课程名称语文授课教师杨平课堂教学安排授课主要内容或板书设计

中职语文授课教案一、授课序号： 二、授课节数：三、备课时间： 四、审 批：五、课题名称： 4、天堂与地狱比邻六、授课班级、时间与授课检查：记录：七、教学目的与要求： 1、深刻理解作者“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2、学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。八、教学重点与难点： 把握作者获得职业成功关键要素。 九、教

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天堂与地狱比邻教学目标：1.深刻理解“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2.学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3.把握作者获得职业成功的关键要素，用以指导自己未来的职业生活。教学重点、难点：1、理解课文的主题课文主题：热爱工作2、理解课文中的重点语句（1）工作是一项特权，它带来比维持生活更多的事物。工作是所有生意的

茂名市东南高级技工学校教案本2020年至2020年学年度第一学期系部名称：专业名称：课程名称：课程性质：授课班级：任课教师：教务科审核：技工院校文化理论课教案（首页）（代号A-3）共 6 页编号：QD-851b-11 版本：A/0 流水号：教学过程（代号A-4）第 2 页

天堂与地狱比邻教案1、知识目标：了解作者；掌握本课生字词；理解课文内容与结构。2、能力目标：学习用寓言、用举例、用自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3、情感目标：领会作者所阐述的观点，把握作者职业成功的关键要素，培养热爱工作的态度。检查学生出勤；提醒学生准备好上课所需学习用品、做好上课准备。巡视、检查、提醒。1、复习检查上周所学内容，讲评作业。2、导

天堂与地狱比邻

天堂与地狱比邻教学目标：1.深刻理解“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2.学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3.把握作者获得职业成功的关键要素，用以指导自己未来的职业生活。教学重点、难点：1、理解课文的主题课文主题：热爱工作2、理解课文中的重点语句（1）工作是一项特权，它带来比维持生活更多的事物。工作是所有生意的

北京市应用高级技工学校2016～2017学年第一学期教案课程名称：语文授课班级：16数控16机电规定学时： 2应有教案： 1实有教案： 1教师姓名：王莹

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天堂与地狱比邻教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN天堂与地狱比邻教案1、知识目标：了解作者；掌握本课生字词；理解课文内容与结构。2、能力目标：学习用寓言、用举例、用自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3、情感目标：领会作者所阐述的观点，把握作者职业成功的关键要素，培养热爱工作的态度。检查学生出勤；提醒学生准

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