关联词复习教学设计一、设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。二、教学要求：１、正确使用常用的八种关联词语。２、进一步明确关联词

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学五年级语文复习课关联词语（一）设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和

关联词语的复习一、设计理念：语文是一门基础学科，要帮助学生掌握语言技巧，提高语言表达能力。然而，要很好的掌握它，必须要通过无数次训练，注重科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿学乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实提高理解和运用母语能力。二、教学要求：１、正确使用常用的几种关联词语，明确关联词语的作用。２、学会在各种语境中加以运

语文关联词复习课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-关联词复习教学设计教学目标：１、正确使用常用的七种关联词语。２、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。教学时间：一课时教具准备：课前搜集资料教学过程：一、激趣感悟导入人生不是一种享乐，而

复习课关联词教学目标：1、正确使用常用的七种关联词语。2、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：1、识记各类型常见的关联词语，并能辨别。2、对个别类型中关联词语的辨析，如假设与选择关系关联词。教学过程：一、导入。1、请你想办法把下面这四句话连成一句话。出示：姐姐瘫痪了。姐姐顽强地学习。姐姐学会了多门外语。姐姐学会了针灸。2、告诉我，你们用的是什么方法？3、本

复习课关联词语运用设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。教学要求：１、正确使用常用的七种关联词语。２、进一步明确关联词语的作用

小学五年级语文复习课关联词语（一）设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。教学要求：１、正确使用常用的七种关联词语中的并列、递进

关联词复习教学设计教学目标：１、正确使用常用的七种关联词语。２、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。教学时间：一课时教具准备：课前搜集资料教学过程：一、激趣感悟导入人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—列夫·托尔斯泰生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思如果

小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……（“不是……而是……”形式的复句，课本已明确为并列关系。转折关系的复句，其后一分句的意思不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到相反

xx小学语文关联词复习教案篇一：小学语文专题复习：关联词的复习教案小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮又大方”常用的关联词语有：又??又??、既??又??、一边??一边??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??（“不是??而是??”形式的复句课本已明确为并列关系转折关系的复句其

语文关联词复习课教案

六年级语文复习课教案《怎样修改病句》复习目标：1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：查找病句的病因。教学时间：1课时复习过程：一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会

《关联词语的运用》学习设计学习目标：1.通过复习和反复试题训练，让学生正确使用常用的几种关联词语。2.通过句义，让学生进一步明确关联词语的作用。学习重难点：理解关联词语之间的内在关系。正确运用关联词语。学习准备：ppt学习过程：一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：这衣裳既漂亮，又大方。妹妹一边唱歌，一边跳舞。今晚的月亮又圆又大。我们到学

复习课关联词教学目标：1、正确使用常用的七种关联词语。2、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：1、识记各类型常见的关联词语，并能辨别。2、对个别类型中关联词语的辨析，如假设与选择关系关联词。教学过程：一、导入。1、请你想办法把下面这四句话连成一句话。出示：姐姐瘫痪了。姐姐顽强地学习。姐姐学会了多门外语。姐姐学会了针灸。2、告诉我，你们用的是什么方法？3、本

关联词语复习教案教学目标：1.正确使用常用的七种关联词语。 2.进一步明确关联词语的作用。教学重点：识记各类型复句常见的关联词语，并能辨别。教学难点：对个别类型中关联词语的辨析，如“只要就”和“只有才”。教学过程：导入：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种

小学五年级语文复习课关联词语（一）设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。教学要求：１、正确使用常用的七种关联词语中的并列、递进

复习课关联词教学目标：1、正确使用常用的七种关联词语。2、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：1、识记各类型常见的关联词语，并能辨别。2、对个别类型中关联词语的辨析，如假设与选择关系关联词。教学过程：一、导入。1、请你想办法把下面这四句话连成一句话。出示：姐姐瘫痪了。姐姐顽强地学习。姐姐学会了多门外语。姐姐学会了针灸。2、告诉我，你们用的是什么方法？3、本

小学语文分类复习关联词语教学设计教学要求：1、正确使用八种关联词语；2、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。教学过程：一、激趣导入：同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话：学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累

《关联词语的运用》学习设计学习目标：1.通过复习和反复试题训练，让学生正确使用常用的几种关联词语。2.通过句义，让学生进一步明确关联词语的作用。学习重难点：理解关联词语之间的内在关系。正确运用关联词语。．．．．．．．学习准备：ppt学习过程：一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： 这衣裳既．漂亮，又．大方。妹妹一边．．唱歌，一边．．跳舞。

小学语文关联词教学与总复习PPT课件