高中数学《几何概率》渗透《道路交通安全法》教学设计高二 向剑 12.4法制宣传日就要到了，作为中国人的一员，作为知法、守法、爱法、护法的大河学子，我们对我国的法治进程了解多少？我们又该做些什么来促进法治社会的建设、提高个人法律素养呢？你有横穿马路吗？你有闯过红灯吗？一、教学目标：1、 知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：

浅谈高中数学学科如何渗透法制教育作者：任彩来源：《读写算》2014年第15期[摘要] 在学科教学中渗透法制教育,不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度,又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性,能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。数学源于生活又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源,关键是如何开发和利用这些

五年级下册数学学科渗透法制教育教学设计；白沙小学：王小会；教学内容：；（统计之认识众数）例1及相关练习内容；教学目标：；1、知识与技能：结合具体情境，认识众数在日常生活；2、问题解决与数学思考：正确掌握怎样确定众数，并；3、情感态度与价值观：；（1）、在学习活动中，体会数学知识的引用价值，激；（2）、渗透法制内容：（1）《全民健身条例》第二；教学重点：众数的

小学数学法制教育渗透点一年级数学版别：苏教版渗透点1☆学科内容一（上）∕第四单元∕认位置∕第10页∕情境图☆可渗透的法制内容《中华人民共和国国旗法》☆教学要求与方法要求：知道。方法：实物展示，师生互动。☆示例或说明1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。2.教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介

四年级数学下册法制教育渗透教学设计——简便计算凤冈县第二小学冉文敏教学内容：四年级下册第三单元简便计算，:P40例2，练习六P22/5-9教学目标：1．通过学习使学生能够根据具体情况，选择合适的方法使计算简便，并能用所学的知识解决加减计算的实际问题。2．通过讨论、对比的方法进行简便计算，培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。3．了解传染病的简单

小学数学学科渗透法制教育点

新苏教版四年级数学下册渗透法制教育教学教案黔西县重新镇沙坝小学杨文俊课题：加法交换律和结合律 1 课时教学目标：1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。3.了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家

三年级数学渗透法制教育教案一位数除两位数商两位数的除法四年（1）班和四年（2）班参加植树活动，共种了52棵树，平均每班种多少棵树?52- 2=26 （棵）答：平均每班种26棵树三年级数学渗透法制教育教案三年级数学渗透法制教育教案一位数除两位数商两位数的除法四年（1）班和四年（2）班参加植树活动，共种了52棵树，平均每班种多少棵树?52- 2=26 （棵）答：

在数学课中渗透法制教育教学目标：使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出、辨认角；通过让学生经历使用工具和材料制作一个角和比较角的大小的过程，培养学生的动手实践能力和创新意识；在合作中培养团结协作精神和交流能力；通过教学活动，渗透《中华人民共和国国旗法》的相关内容，增强学生的法制意识。教学重点：认识角各部分的名称。突破方法：

二年级数学渗透法制教育教案二年级数学渗透法制教育教案王必琼“法”的名称可结合的具体条款人教版第三册两位数减两位数教学目的：使学生知道法律两个字保护一切。教学重点：了解法律保护我们自己，保护国家与国家之间的矛盾。（北京申奥成功的图片）、中华人民共和国宪法第二四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守

一年级数学渗透法制教育教案数一数教学内容：教科书第2、3 页教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。4、教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流

2014年秋季学期小学数学学科渗透法制教育总结小学学习生活是学习生涯的起点，也是人的习惯养成的关键期；小学阶段对于学生的总体发展十分重要，它将影响着一个人的长期发展。从小培养学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。因此，在各科教学中都要增加法制含量，加大法制

高中数学《几何概率》渗透《道路交通安全法》教学设计高二 向剑 12、4法制宣传日就要到了,作为中国人的一员,作为知法、守法、爱法、护法的大河学子,我们对我国的法治进程了解多少？我们又该做些什么来促进法治社会的建设、提高个人法律素养呢？您有横穿马路不？您有闯过红灯不？一、教学目标:1、 知识与技能:(1)正确理解几何概型的概念;(2)掌握几何概型的概率公式:P

数学学科渗透法制教育教学教案教学课题：平移和旋转教学目标：知识与能力：使学生能判断图形的平移和旋转，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；过程与方法：通过观察生活情景、动手操作，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转，会在方格纸上平移简单的图形。情感态度价值观：培养学生的观察能力

九年级数学学科渗透法制教育教案教师：张志恒教学内容本节课为22.3实际问题与一元二次方程（1），主要学习建立一元二次方程的数学模型解决传播问题。教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理．数学思考经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数

八年级下册数学学科渗透法制教育丰沟小学教师：覃佳德一、学生基本情况：在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，前面的教学中，面对山里的孩子，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生

数学教学中渗透法制教育教案1.2.2 函数的表示数学备课组游飞、曾跃军、刘贞华、龙华恩、冉启文周绍红、肖丽美、吴承、田艳玲、肖芬Ⅰ、教学目标：1、知识与技能：掌握分段函数，会求它的解析式，定义域，值域，会画函数的图象，掌握数形结合思想，分类讨论的思想。2、过程与方法：自主学习，了解作图的基本要求，探究与活动，明白作图是由点到线，由局部到全体的运动变化过程。3

新课标小学五年级数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教学设计——苗二河小学石治录【教学容】教科书16-17页，例1及相关练习容。【教学目标】1、知识与技能：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、方法与过程：利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3、情感态度价值观：正确掌握小数除以整数的计算

五年级下册数学学科渗透法制教育教学设计；白沙小学：王小会；教学内容：；（统计之认识众数）例1及相关练习内容；教学目标：；1、知识与技能：结合具体情境，认识众数在日常生活；2、问题解决与数学思考：正确掌握怎样确定众数，并；3、情感态度与价值观：；（1）、在学习活动中，体会数学知识的引用价值，激；（2）、渗透法制内容：（1）《全民健身条例》第二；教学重点：众数的

高中数学渗透法制教育教学设计2.1.2.分段函数教学设计 毕节市实验高级中学 彭大亮一、教学分析本节教材通过两个实例分析了分段函数的概念及简单应用．分段函数能够考查学生的逻辑思维能力，所以有关分段函数问题是高考热点和重点，在新课标中也有明确说明．因此要重视本节的教学．二、教学目标1. 能力培养目标：掌握分段函数的含义及其简单应用，提高学生的逻辑思维能力和应用