年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：光的反射规律四、实验步骤或内容：(1)检查器材。(2)在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃

初中物理实验报告单二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：．光的反射规律四、实验步骤或内容：．1）检查器材。2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。5）

大学物理实验报告书(共6篇)

初中物理实验报告单年级：八年级地点：物理实验室实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目的练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。二、实验仪器和器材．毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：．长度测量的一些特殊方法。四、实验步骤或容：．1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是

物理实验报告册八年级目录一、用刻度尺测量长度、用停表测量时间 (2)二、测量物体运动的平均速度 (3)三、用温度计测量水的温度 (4)四、探究固体熔化时温度的变化规律 (5)五、探究水沸腾时温度变化的特点 (6)六、探究光反射时的规律 (7)七、探究平面镜成像的特点 (8)八、探究凸透镜成像的规律...................... .. (9)九、

初三年级物理实验报告册学校：班级：学生：织金县教育局制前言本报告册在编辑的过程中借鉴了一些相关实验报告册的基本内容和成果，并得到许多教师的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心的感谢。由于编者水平有限，在编写中缺点和错误在所难免，恳请广大教师和同学给予指正。参与编写人员：周真荣张锡寿2014年8月目录1 比较不同物质的吸热能力 (4)2 连接串、并联电路 (6)

篇一：八年级物理实验报告册从江县加榜中学八年级物理实验报告册2012年秋季学期学校班级姓名目录1二、用停表测量时间四、用温度计测量水的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律3 4六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律十二、测量盐水和形状不规则固体的密度一、用刻度尺测量长度实验报

(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2

的实验，记录实验现象和数据填入表格

编号：8s-1-12声是怎样产生的？实验报告班级：姓名：组次：实验目的：实验器材：实验步骤：1、提出问题:2、猜想或假设：3、进行实验与记录、收集证据各组可以自由选择3－4样来进行实验。在做每一个实验时，全组成员要全员参与，组内一个同学（可轮流）使某个物体发出声音，其它同学要仔细观察物体发声时及不发声时看到的现象并及时做好记录，最后得出结论。仔细观察时要注意

一﹑比较不同物质吸热的情况探究预备:1.不一样, 质量大的水时间长2.不相同, 物质种类不同探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力.提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗?猜想与假设:不同探究方案与实验设计:1.相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们吸收热量的多少.2.设计表格, 多次实验, 记录数据.3.整

物理实验报告册答案九年级纸锅烧水：猜想能烧开交流与评估 1水的沸点是100摄氏度，远远低于纸的着火点2 使水充分浸湿纸, 注意不要让火苗烧到没有水的纸上。冷水烧开水猜想能交流这是因为瓶内上部的空气由于温度降低，压强会减小，在低压下水的沸点降低了。人工降雨人工降雨的过程包括三个步骤，首先是干冰升华，从固态变成气态。干冰升华后吸收大量热量，使得空气中的水蒸气凝华

实验报告班级：姓名:学科:日期:小组合作者：一、实验名称二、实验目的三、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）四、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或

大学普通物理实验报告模板该有试验报告纸和试验预习报告纸。有的话照着填。没有的话这样预习报告：1.试验目的。(这个大学物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个)。2。实验仪器。照着书上抄。3.重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般情况下是抄结论性的公式。再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量都是什么东东。这是没有充分预习的做法，如果你充分地看懂了要做的试验，

实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的实验名称：探究重力的大小与质量的关系。一、实验目的实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是。实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验名称：探究杠杆的平衡条件一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。(3)实验结论

同济大学物理实验报告册答案

物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用弹簧测力计测量力的大小实验目的1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台实验原理实验步骤1．检查实验器材。2．测手的拉力。3．测量钩码所受的重力。4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5．整理器材。物理实验报

大学物理实验报告册实验：11电位差计测量电源电动势

实验目录八年级物理分组实验目录1、音是怎么产生和传播的2、响度和什么因素有关3、光反射时的规律4、平面镜成像的特点5、色光的混合与颜料的混合6、探究凸透镜成像的规律7、固体熔化时温度变化的规律8、水的沸腾9、串联电路各点间的电流规律10、并联电路中干路电流和支路电流的关系11、串联电路各点间电压的关系12、并联电路电压的关系13、怎样用变阻器改变灯泡的亮度1

安徽省宣城市奋飞中学初三物理实验报告单实验一、测固体的密度一、实验目的：掌握测密度的一般方法二、实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、用天平测固体的质量①将天平放在水平桌面上②观察天平的最大量程 g，分度值 g③取下保护圈④用镊子将游码归零⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质