小学英语课堂教学设计一、教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let’s learn和Let’s do设计而成。二、学情分析：四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我

小学英语教学设计Book 5 Module 3 At the weekend.Unit 1 We visited lots of places.1. 语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard; 能正确使用动词

小学英语教案全英模板【篇一：小学英语教案模板汇编(全册精选)】小学英语教案模板汇编（全册精选）【对于英语学科专业在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师面试说课或试或教师资格试讲中，到底是使用全英文的，还是可以使用汉语的，是所有考试面试的学生所纠结的一个问题，育萃面试为您提供了不同的案例。其实不在乎你使用什么形式的说课稿或教案，关键是你是否运用的熟练。在

小学英语优秀教学设计（一）时间：2010-12-22 09:49:02 来源：蓬莱南王中心小学作者：包晓晴小学英语第五册（外研版）Module 8 SchoolUnit 1 What time does school start?蓬莱市南王中心小学包晓晴一、教材分析Module 8 Book 5 的主题是“School”，“ Unit 1 What time

小学英语全英文教案小学英语全英文教案Theme: DiscussionFunction: Presenting different points of view.Target Language: What do you suggest? What about …? Why don't you …? How about…?I think so. I don't

P E P小学英语教学设计三年级上册Unit5Let’sEat一、教学内容PEP小学英语三年级上册Unit5PartA中的Let'slearn与Let'sdo部分。二、教学目标1.能听、说、认读六个有关食物的单词：cake，hamburger，hotdog，chicken，bread，Frenchfries，并能用Ilike…来表达自己喜爱的食物。2.能听懂

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Instructional DesignI. Background informationContent: Section A, Unit 5, JEFCTeacher: Chen JieDescription of students: 40 students in Junior/Primary/Senior 1, 15 boys and 25 girls

教学设计案例牛津小学英语Unit 9附表课堂教学流程图开始歌曲导入复习旧单词句型学生操练句型PPT教授新句型、单词学生操练句型PPT投影演示教师演示烹饪教授新单词学生根据句型操练新单词师生问答，生生问答摸物游戏，教授新单词教授新单词学生根据句型操练新单词师生问答，生生问答朗读单词巩固操练PPTPPT操练C部分并展示根据图片操练句型并展示教师指导拓展练习：设计

浙江2节课的教学设计Primary Longman Express 3A Module 2 Unit 2 Things we can do教学设计牛津英语上海版6B Module 3 Unit 2 Open DayOpen Day教学设计温州市实验小学夏恩力Key Points:Design Open Day activities and order the

小学英语教案全英文版小学英语教案全英文版篇一Ⅰ.Teaching objectives nguage functions: Talking about animals and their favorite food. 2. Language structures: I like… 3. New vocabulary: Monkey, elephant, ra

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说课稿一、教材分析。1、本单元是四年级英语增设的一个全新内容——宠物，不像前面的数字和颜色单元，是三年级就接触到了的。本单元是这册书的第四单元，主要是要求学生掌握一些宠物的英文名称；学会用所学句型简单描述宠物的颜色及其它特点；并通过一系列听说读写的练习巩固所学的新内容。总的内容一共有10个部分，要分5课时来完成。第一课时要学习Part1 学习单词、听说歌谣和

小学英语教学设计案例 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】Ⅴ.Summary (2’)1. Summary what wehave learned. Then havethe Ss read the wordsand structures.2. Assessment.Give the w

小学英语优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于小学英语优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。T: Come on, boys and girls. Look at the elephant. S1: Wow! Its so big.S2: Look! It has a long nose and a short tail.S3: It has big ea

小学英语教学设计概述共16页

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小学英语教案全英文版篇一Ⅰ.Teaching objectivesnguage functions: Talking about animals and their favorite food.2. Language structures: I like…3. New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda,

Instructional DesignI. Background informationContent: Section A, Unit 5, JEFCTeacher: Chen JieDescription of students: 40 students in Junior/Primary/Senior 1, 15 boys and 25 girls

小学英语教学设计案例文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-animals /colors /food /fruit you like. But I have no time to ask everyone. Please help me. ”（表格见教案后附件）b. Give everybody a