电脑平面设计基础与实例教程教案

平面设计案例教学

学看平面图教学设计教学目标：1. 了解平面图在生活中的用途。2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。3. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。课前准备：（生）1. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。2. 去附近的公园、商店、医院、社区、学校……

《Photoshop平面设计与创意案例教程》第12章 图说平面设计案例

平面备课教案篇二：ps平面设计课程教案ps平面设计课程教案课程学时分配表案例一：时钟图标的绘制专业：班级：授课教师：授课地点：授课时间：案例二：宣传海报的制作专业：动漫设计与制作班级：ys1201、1203、1205 授课教师：田岭授课地点：动漫实训室二授课时间： 3.18-3.24 篇三：平面设计类教案《平面构成》教学大纲一、课程性质平面构成是在二维平面内

篇一：平面设计类教案《平面构成》教学大纲一、课程性质平面构成是在二维平面内，按照一定法则组构既有形态，从而创造理想形态的造型设计基础课程。平面构成课程体系建立在理性与感性相结合,研究与实践相融会的基础上,它与色彩构成、立体构成平行互补,形成一门相对独立完整的构成体系.一切造型活动都必须从平面入手,培养平面造型能力,成为一切造型活动的基础. 为以后的专业设计提

新疆天山职业技术学院2016-2017学年《Photoshop CS5经典案例与项目实训》说课稿信息技术学院王欣娜各位专家、评委，大家好：《平面设计与制作》课属于计算机软件应用类课程，这类课程有实践性、工具性、直观性的特点。在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合，在设计任务时紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实

1. 在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗? 为什么？答：李老师结合图片进行教学非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一边带领学生学习school、playground等生词，图片形象直观，贴近学生的生活，能唤起学生的认知兴趣。使课堂气氛非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和积极性；这样既巩固了知识又培养

平面设计案例教学--你是否知道如何做平面？

《平面设计软件》教学大纲一、理论教学内容corelDRAW,Photoshop的基本概念。corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。corelDRAW,Photoshop工具的使用。corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。图形图像的存储与输出。图形图像的获取与建立。图形图像的颜色模式。图形图像的Web设计与应用设计。二、实践教

平面备课教案1 / 1平面备课教案1 / 11 / 1平面备课教案1 / 11 / 11 / 11 / 11 / 11 / 1

平面备课教案平面备课教案平面备课教案◆楼盘广告的创意方法和平面表现技巧；◆楼盘广告的不同宣传种类的特点；和后期执行的基本要点；2．楼盘广告的创意方法和平面表现技巧整体宣传和包装，掌握不同楼盘宣传推广的不同风格和表现技巧。◆要求能够完成某一楼盘的主要宣传媒介的广告设计方案如：海报、报纸、户外（立柱、公交车站台、灯柱、路牌等）、样本、楼书等。◆讲授楼盘广告的创意

平面设计教学总结篇一：平面设计工作总结平面设计工作总结自今年4月加入xx文化，我主要从事平面设计，在这阶段的工作中，我从实践中不断成长,不断学习，我与公司一起成长，我和同事一起工作生活，让我融入了这个群体也融入这个社会，实现个人价值。在这里，我得到了同事的很多帮助和照顾，尤其是来自本同事的关怀和支持，在此我寄予最诚恳的谢。在这断时间，我主要负责公司的基础性的

平面设计,教学设计《平面构成》教学大纲一、课程性质平面构成是在二维平面内，按照一定法则组构既有形态，从而创造理想形态的造型设计基础课程平面构成课程体系建立在理性与感性相结合,研究与实践相融会的基础上,它与色彩构成、立体构成平行互补,形成一门相对独立完整的构成体系.一切造型活动都必须从平面入手,培养平面造型能力,成为一切造型活动的基础.为以后的专业设计提供技法

【平面设计故事――初尝平面设计教学案例】教学案例分析100例浙教版普通高中课程标准实验教科书《多媒体技术应用》（高中版）第三章“媒体的采集与制作”中的图像处理软件Photoshop（以下称PS）学习部分，是PS学习的起始篇。学生初次接触PS软件，学习重心往往会定位在如何学好制作技巧，而忽略学以致用。操作技能提高了，但最终设计出来的作品却浮光掠影、肤浅平庸、单

2[1]平面设计案例教学

项目一：喷绘广告设计与制作实训（一）海报设计与制作任务一：海报设计制作基础知识课时：6内容简介：海报设计是一种视觉传达的表现形式，要想通过你的版面构成把人们在几秒钟之内吸引住，并获得瞬间的刺激，就要求设计师做到既准确到位，又要有独特的版面创意形式。而设计师的任务就是把构图、图片、文字、色彩、空间这一切要素的完美结合，用恰当的形式把信息传达给人们。学习目的：我

PS平面设计课程教案课程学时分配表案例一：时钟图标的绘制专业：班级：授课教师：授课地点：授课时间：案例名称时钟图标的绘制学时 4 案例效果任务描述创建符合技术要求的图像文件，利用photoshop软件中的工具和技术手段准确绘制如效果图所示时钟图标。任务目标能力目标能够利用photoshop软件对简单和较复杂的物品进行绘制。知识目标1.学会photoshop软

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